【題目】小黎同學(xué)測(cè)定標(biāo)有“2.5V”字樣（正常工作電流大約是0.25A）小燈泡的額定功率，現(xiàn)有器材：電源（電壓恒為6V），電流表（量程0﹣0.6A），電壓表（量程0﹣3V），開關(guān)、導(dǎo)線若干，另有三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器可供選擇：R1（10Ω 1A）、R2（20Ω 0.5A）、R3（100Ω 0.1A）．按如圖甲是實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列問題：
（1）通過估算，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用 ， 連接好電路后，閉合開關(guān)S，小黎同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，小燈泡都不發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為零，但電壓表有示數(shù)，則故障為； A．燈泡斷路 B．燈泡短路
C．變阻器斷路 D．電阻器短路
（2）排出故障后，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為2.0V，此時(shí)應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為V，再讀出電流表示數(shù)，即可求出小燈泡的額定功率．老師告訴小黎，電壓表有示數(shù)時(shí)內(nèi)部有微弱的電流通過，如果考慮這個(gè)微弱電流的影響，所測(cè)小燈泡的額定功率偏（選填“大”或“小”）
（3）同組的小李用甲圖實(shí)驗(yàn)中的電源、電壓表、滑動(dòng)變阻器，另選單刀雙擲開關(guān)，R0=30Ω的定值電阻，按乙圖所示的電路來(lái)測(cè)量該小燈泡的額定功率，你認(rèn)為此方案（選填“可行”或“不可行”）

【答案】
（1）R2（20Ω 0.5A）；A
（2）A；2.5；大
（3）不可行
【解析】解：（1）因小燈泡的額定電壓為2.5V，正常工作電流大約是0.25A，電源電壓為6V，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，變阻器分得的電壓：U滑=U﹣UL=6V﹣2.5V=3.5V，由歐姆定律I= ，變阻器連入電路中的電阻大小約為： R滑= = =14Ω＞10Ω，考慮到電流因素，故選用R2（20Ω 0.5A）的變阻器；
A．若燈泡斷路，則電壓表串聯(lián)在電路中，因電壓表內(nèi)阻很大，電路中電流即電流表示數(shù)幾乎為0，燈不光，但電壓表與電源連通，故電壓表有示數(shù)，符合題意；
B．若燈泡短路，則電壓表示數(shù)為0，不符合題意；
C．若變阻器斷路，則電路為斷路，兩表均無(wú)示數(shù)，不符合題意；
D．若電阻器短路，則兩表均有示數(shù)，不符合題意；
選A；（2）燈在額定電壓下正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為2.0V，小于燈的額定電壓2.5V，應(yīng)增大燈的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，應(yīng)減小變阻器的電壓，由分壓原理，應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小，故滑片向A移動(dòng)，直到電壓表示數(shù)為額定電壓2.5V，即可求出小燈泡的額定功率；
因電壓表與燈并聯(lián)，電壓表測(cè)量的燈的電壓是準(zhǔn)確的，根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律，電流表的示數(shù)大于實(shí)驗(yàn)通過的燈的電流，根據(jù)P=UI，所測(cè)小燈泡的額定功率偏大；（3）若將開關(guān)置于b處，通過移動(dòng)滑片可使燈的電壓為2.5V，此時(shí)電壓表的下端與電源正極連接，即電流從電壓表下端流入，電壓表下端與其正接線柱相連；將開關(guān)置于a處時(shí)，電流從電壓表上端流入了，即從其負(fù)接線柱流入了，故不能測(cè)量出電壓大小，故按乙圖所示的電路來(lái)測(cè)量該小燈泡的額定功率，此方案不可行．
所以答案是：（1）R2（20Ω 0.5A）；A；（2）A；2.5；大；（3）不可行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個(gè)，火柴1盒。

（1）小華在挑選透鏡時(shí)，把兩個(gè)透鏡甲、乙分別正對(duì)太陽(yáng)光，在光屏上出現(xiàn)了如圖所示的光斑。你認(rèn)為他們應(yīng)該選擇_____（選填“甲”或“乙”）透鏡來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，理由是此透鏡對(duì)光有_____作用。

（2）小華組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏上（如圖丙所示），是因?yàn)楹雎粤藢?shí)驗(yàn)中的一個(gè)操作步驟，這一步應(yīng)是_____________________________________________。

（3）小華將蠟燭放到距離凸透鏡15cm的位置，為了在光屏上找到清晰的像，他下一步的操作應(yīng)該是：保持_____的位置不變，移動(dòng)_____，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像。

（4）實(shí)驗(yàn)中，在與其他組同學(xué)交流時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)同樣的凸透鏡，物距相同時(shí)，他們所測(cè)的像距卻不同，這是怎么回事？請(qǐng)你幫他找出原因________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納式探究﹣﹣研究帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)中，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度表示，符號(hào)是B，單位是T．磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向都相同的磁場(chǎng)叫做勻強(qiáng)磁場(chǎng)．
如圖所示，初速度可視為零的帶電粒子，從容器A下方的小孔S1經(jīng)過加速電場(chǎng)加速，然后經(jīng)過小孔S2垂直于磁場(chǎng)方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．
若帶電粒子的質(zhì)量為m，電荷量為q，加速電場(chǎng)的電壓為U，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)掃過的半圓面積為S，經(jīng)研究不同粒子在不同情況下得到數(shù)據(jù)如下表：

m/kg

q/C

U/V

B/T

S/m2

1×10﹣25

5×10﹣18

2

1

4π×10﹣8

1×10﹣25

10×10﹣18

2

1

2π×10﹣8

2×10﹣25

5×10﹣18

2

1

8π×10﹣8

2×10﹣25

5×10﹣18

4

1

16π×10﹣8

1×10﹣25

5×10﹣18

2

2

π×10﹣8


（1）S=k ， 其中k=（填上數(shù)值和單位）．
（2）對(duì)同一個(gè)粒子，進(jìn)入不同的電場(chǎng)和磁場(chǎng)中，要使粒子在磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)掃過的半圓面積相等，則電壓U和磁感應(yīng)強(qiáng)度B的關(guān)系可以用圖象中的圖線表示．
（3）一個(gè)質(zhì)量為4×10﹣25kg、帶電量為2×10﹣17C的粒子，經(jīng)過電壓為V的電場(chǎng)加速后進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，它做圓周運(yùn)動(dòng)掃過的半圓面積為8π×10﹣9m2 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗學(xué)習(xí)機(jī)械效率后，想知道不同的動(dòng)滑輪提升相向重物的機(jī)械效率是否相同，于是她用三個(gè)自重不同的動(dòng)滑輪，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示：

序號(hào)

動(dòng)滑輪自重
G0/N

被提鉤碼重力
G/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

動(dòng)滑輪的機(jī)械效率

①

0.2

6

3.2

93.8%

②

0.5

6

3.4

88.2%

③

1.5

6

4.0


（1）在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向上拉動(dòng)；
（2）第③次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為%；
（3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)一定時(shí)，動(dòng)滑輪越重，其機(jī)械效率越 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是在一條細(xì)繩一端系一個(gè)小鐵塊做成的擺，小明用電子表測(cè)出了這個(gè)擺的周期(擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間)后，想探究擺的周期與什么因素有關(guān)。他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，還可能與細(xì)繩的長(zhǎng)短有關(guān)。于是他通過改變小鐵塊的質(zhì)量和細(xì)繩的長(zhǎng)度測(cè)出擺動(dòng)30個(gè)周期所用的時(shí)間，得出下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

(1)若直接測(cè)出一個(gè)周期，測(cè)得的周期誤差較________。

(2)在第1、2次實(shí)驗(yàn)中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細(xì)繩長(zhǎng)度”的方法來(lái)探究擺的周期與細(xì)繩長(zhǎng)度的關(guān)系，這是物理學(xué)中研究問題常用的________________法。

(3)通過比較第1、2次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________。

通過比較第________次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無(wú)關(guān)。

(4)通過實(shí)驗(yàn)分析，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）當(dāng)閉合開關(guān)S后，小磁針 發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填“會(huì)”或“不會(huì)”），說(shuō)明通電螺絲管與小磁針之間是通過 發(fā)生力的作用．
（2）用鐵屑來(lái)做實(shí)驗(yàn)，得到了如圖2所示的情形，它與 磁鐵的磁場(chǎng)分布相似．為描述磁場(chǎng)而引入的磁感線 真實(shí)存在的．
（3）為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學(xué)們一起對(duì)螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了如圖所示的四種情況．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電螺線管的磁極極性只與它的 有關(guān)，且這個(gè)關(guān)系可以用 判斷．

（4）閉合開關(guān)S，通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖3所示，由圖可知：在通電螺線管外部，磁感線是從 極發(fā)出，最后回到 極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小．多次實(shí)驗(yàn)表明，要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的操作及分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.水比煤油的比熱容大
B.加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻
C.實(shí)驗(yàn)中可以不使用溫度計(jì)，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時(shí)間
D.相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，煤油比水升高的溫度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過來(lái)反映的（選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：
①應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；需要的測(cè)量器材如圖所示：還需秒表和
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
③若液體B的比熱容是4.0×103J/（kg℃），液體A的比熱容是J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)只兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，已知電阻R1、滑動(dòng)變阻器R2中僅一個(gè)出現(xiàn)了故障①電路中的故障可能是；
②接著，移動(dòng)變阻器R2的滑片P，只觀察到一個(gè)電表的示數(shù)發(fā)生了改變，則故障一定是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案