【題目】為了研究光的反射規(guī)律,小亮進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):

照?qǐng)D那樣,把一面鏡子M平放在平板上,把一個(gè)畫(huà)有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接而成,可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng),ON垂直于鏡面.

(1)使E、F成為同﹣平面,讓入射光線(xiàn)沿紙板上某一角度線(xiàn)射向鏡面上的O點(diǎn),觀(guān)察反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和ON位置.可知反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分居 兩側(cè);

(2)改變?nèi)肷涔饩(xiàn)方向,觀(guān)察反射光線(xiàn)方向也改變,可知反射角 入射角;

(3)把紙板F前折或后折,可以知道反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)與法線(xiàn)

(4)讓光線(xiàn)逆著反射光線(xiàn)射向鏡面,經(jīng)M反射后,反射光線(xiàn)逆著原入射光線(xiàn)方向射出,表明反射時(shí)

【答案】(1)法線(xiàn);(2)等于;(3)在同一平面內(nèi);(4)光路是可逆的.

【解析】解:(1)使E、F成為同一平面,讓入射光線(xiàn)沿紙板上某一角度線(xiàn)射向鏡面上的O點(diǎn),觀(guān)察反射光線(xiàn)方向,可發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側(cè),所以說(shuō)明了反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側(cè);

(2)改變?nèi)肷涔饩(xiàn)方向,觀(guān)察反射光線(xiàn)方向改變,可發(fā)現(xiàn)入射光線(xiàn)靠近法線(xiàn),反射光線(xiàn)也靠近法線(xiàn),入射光線(xiàn)遠(yuǎn)離法線(xiàn),反射光線(xiàn)也遠(yuǎn)離法線(xiàn),可知反射角等于入射角;

(3)把紙板F前折或后折,E、F成為同﹣平面時(shí),可發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn),當(dāng)E、F不在同﹣平面時(shí),將看不到反射光線(xiàn),所以把紙板F前折或后折,可以知道反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)與法線(xiàn)在同一平面內(nèi);

(4)讓光線(xiàn)逆著反射光線(xiàn)射向鏡面,經(jīng)M反射后,反射光線(xiàn)逆著原入射光線(xiàn)方向射出,表明反射時(shí)光路是可逆的;

故答案為:(1)法線(xiàn);

(2)等于;

(3)在同一平面內(nèi);

(4)光路是可逆的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖中的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整;____

(2)小明將5Ω的定值電阻接入電路后,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表沒(méi)示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則電路故障可能是________

(3)排除故障后,小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示示數(shù)為2.5V,記錄此時(shí)電流表的示數(shù);隨后,將5Ω的電阻換成10Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn);接下來(lái)他應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向________(選填“左”或“右”)移動(dòng),在此過(guò)程中眼要看著________(選填“電流表”或“電壓表”),直到示數(shù)為________時(shí);

(4)一旁的小華同學(xué)看完他的實(shí)驗(yàn)后說(shuō):“用一個(gè)熱敏電阻代替定值電阻,每測(cè)完一組數(shù)據(jù)后,對(duì)電阻進(jìn)行加熱,不就可以改變電阻了嗎?”請(qǐng)問(wèn):小華的這種實(shí)驗(yàn)方法合適嗎?________,原因是:________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中:

1)圖甲中 AB、C 三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是________

2)下表為記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

a

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99

從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是________,此時(shí)周?chē)臍鈮?/span>________標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

3)某實(shí)驗(yàn)小組觀(guān)察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如圖丙所示,則圖丙中的___是水沸騰前的情況。

4)如果給一定質(zhì)量的水加熱至沸騰,其溫度與時(shí)間關(guān)系如圖乙中圖線(xiàn) a 所示,若只增加了水的質(zhì)量,其溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn)應(yīng)為________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示.

(1)本實(shí)驗(yàn)中,我們通過(guò)觀(guān)察________來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流.

(2)通過(guò)比較圖甲和丙可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要________;通過(guò)比較圖________可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

(3)若圖甲中AB棒不動(dòng),磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),電路________(選填“有”或“無(wú)”)感應(yīng)電流、.

(4)在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)中,將________能轉(zhuǎn)化為電能,生活中的________機(jī)就是根據(jù)上述原理工作的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān),將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺(tái)的位置,并將音量開(kāi)大。取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線(xiàn),靠近收音機(jī),將導(dǎo)線(xiàn)的一端與電池的一極相連,再用導(dǎo)線(xiàn)的另一端與電池的另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)的接觸,如圖所示,會(huì)聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出“咔咔”聲

(1)這一現(xiàn)象驗(yàn)證了________的存在。

(2)現(xiàn)將收音機(jī)放入玻璃罩中,用抽氣機(jī)抽去罩中的空氣,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),卻發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不到收音機(jī)發(fā)出的“咔咔”聲,試收音機(jī)放在真空玻璃罩中聽(tīng)不到“咔咔”聲的原因是________

(3)謝老師在一次乘坐鎮(zhèn)江商業(yè)城的電梯時(shí),發(fā)現(xiàn)性能完好的手機(jī)接收不到信號(hào),請(qǐng)問(wèn)這是什么原因?_____

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的判斷。______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是電冰箱構(gòu)造簡(jiǎn)圖:液態(tài)的制冷劑經(jīng)毛細(xì)管進(jìn)入冰箱冷凍室的管子,在這里發(fā)生_______現(xiàn)象,_______熱量,使冰箱溫度降低。然后生成的氣態(tài)的制冷劑又被壓縮機(jī)壓入冷凝器,在這里發(fā)生_____現(xiàn)象,并_______熱量,最后再循環(huán)工作。使用電冰箱時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象。例如:打開(kāi)冷凍室的門(mén),有時(shí)會(huì)見(jiàn)到門(mén)口“冒出”一股“白氣”,_______(填物態(tài)變化名稱(chēng));冷凍室的內(nèi)壁上還附著一層白色的霜,_____(填物態(tài)變化名稱(chēng))。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用電流的熱效應(yīng),使用圖的裝置(兩個(gè)相同的瓶中裝滿(mǎn)煤油,電阻絲)小鋼同學(xué)完成了探究電流做功多少與導(dǎo)體兩端的電壓大小和通過(guò)導(dǎo)體的電流大小的關(guān)系的實(shí)驗(yàn).

在探究電流做功多少跟導(dǎo)體兩端電壓大小的關(guān)系時(shí),小鋼連接了如圖甲所示的電路,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,小鋼是怎樣得出電流做功多少與導(dǎo)體兩端電壓的大小的關(guān)系的?___________-

小鋼同學(xué)要繼續(xù)探究電流做功多少與通過(guò)導(dǎo)體電流大小的關(guān)系.他使用的器材如圖乙所示.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模霉P畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖乙的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整______________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】公共場(chǎng)所中經(jīng)常看到有人繞有興趣地低頭玩手機(jī)游戲,殊不知手機(jī)中還有很多其它功能。愛(ài)好物理的“620“創(chuàng)新小組的同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)手機(jī)有一種“鏡子“功能。于是,激起了他們探究平面鏡成像特點(diǎn)的興趣。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

由于用手機(jī)中的“鏡子”作平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),無(wú)法找到像的位置.于是他們選用了玻璃板、規(guī)格相同的兩個(gè)棋子、白紙等,組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù))

1)小華同學(xué)將棋子A移到玻璃板前某位置不動(dòng),小普同學(xué)在另一側(cè)幫忙移動(dòng)棋子B,無(wú)論小普在水平桌面上怎樣移動(dòng)棋子B,小華都看不到棋子B與棋子A的像重合。善于觀(guān)察的小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)椴AО迮c桌面________________,調(diào)整后,小華便能看到棋子B與棋子A的像完全重合。

2)把棋子A在玻璃板前移動(dòng)多次,同時(shí)調(diào)整玻璃板后棋子B的位置,每次都使得棋子B與棋子A的像的位置____,這不僅可以找到像的位置,還可以比較出像與物的________關(guān)系。

3)實(shí)驗(yàn)中還需要________,用來(lái)測(cè)量像與物到玻璃板的________。

(分析與論證)平面鏡成像的特點(diǎn)是:像與物的大小________;像與物到鏡面的距離________。利用數(shù)學(xué)中的知識(shí),平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為:像與物關(guān)于鏡面________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車(chē)同時(shí)同地在水平地而上開(kāi)始做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),它們的s-t 圖像分別如圖(a) (b)所示,由此可確定的是

A.甲的速度大于乙的速度

B.甲、乙的機(jī)械能相等

C.甲、乙的距離保持不變

D.甲、乙所受的合力均為零

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同步練習(xí)冊(cè)答案