如圖11是小明同學(xué)探究平面鏡成像的裝置。在豎立的玻璃板前面A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面B處出現(xiàn)蠟燭的像。

（1）小剛拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到B處時(shí)，可以看到它跟像完全重合。這里應(yīng)用了__________(選填“等效替代法”或“控制變量法”)的物理方法。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明平面鏡所成的像的大小與原物體_________。

(2)小剛發(fā)現(xiàn)用光屏去承接蠟燭在B點(diǎn)的像，像怎么也無(wú)法成在光屏上，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明平面鏡所成的像是_______像(選填“實(shí)”或“虛”)。

（3）若用刻度尺量A點(diǎn)到平面鏡的距離和B點(diǎn)到平面鏡的距離，發(fā)現(xiàn)它們的值是相等的，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_______________________________________________。

⑴等效替代法 等大      ⑵虛  ⑶像和物到鏡面的距離相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?玄武區(qū)二模）
（1）如圖甲是小明同學(xué)探究平面鏡的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生
反射
反射
（填“反射”或“折射”）形成的；小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí)，像相對(duì)于蠟燭A，大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF．將紙板沿ON向后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，如圖丙所示，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
．在圖乙中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，這表明
光反射時(shí)，光路是可逆的
光反射時(shí)，光路是可逆的
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖甲是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，并記下玻璃板的位置．
b．拿另一支完全相同的點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動(dòng)到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．
c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）．
d．點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) ①/cm  像與平面
鏡距離/cm		  物與像的
大小關(guān)系
 1  7  7   等大
 2  6  6  等大
 3  3  3  等大
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行（較明亮、較黑暗）．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d的合理順序是
adbc
adbc
（填寫(xiě)步驟前字母），實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合，原因是
玻璃板后方的蠟燭被點(diǎn)燃了
玻璃板后方的蠟燭被點(diǎn)燃了
．
（3）如圖乙，分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直．為了得到平面鏡成像的特點(diǎn)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，請(qǐng)把丙圖表頭填上合適的內(nèi)容．
①
物體與平面鏡的距離
物體與平面鏡的距離
；
（4）如果在像A1′的位置放一光屏，此時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭
A1′
A1′
（A1、A1′）這一側(cè)觀察，光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）承接到像．這說(shuō)明
平面鏡成像為虛像
平面鏡成像為虛像
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖1是小明同學(xué)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以采取的措施有（寫(xiě)出兩種）：
①
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
 ②
提高水的初溫
提高水的初溫

（2）當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．
①圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為
98
98
℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的
A
A
圖．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．有圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是
98
98
℃．
③水的沸騰特點(diǎn)是
不斷吸收熱量
不斷吸收熱量
；
溫度保持不變
溫度保持不變
．
④水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷
液化
液化
形成的．
（3）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時(shí)間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 75
溫度/℃ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22
（4）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線．
（5）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在
22
22
℃左右．
（6）根據(jù)描畫(huà)出的水溫隨時(shí)間變化的曲線．可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度變化的規(guī)律是：
水和環(huán)境的溫度差越大，水放出熱量越快
水和環(huán)境的溫度差越大，水放出熱量越快
．
（7）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱中，然后冷卻5min．
你認(rèn)為方法
①
①
的冷卻效果好．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）如圖甲是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

a.在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，并記下玻璃板的位置。

b.拿另一支完全相同的點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動(dòng)到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′。

c.改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）。

d.點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1 。

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在             環(huán)境中進(jìn)行（較明亮/較黑暗）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d的合理順序是     （填寫(xiě)步驟前字母），實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合，原因是      。

（3）如圖乙，分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直。為了得到平面鏡成像的特點(diǎn)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，請(qǐng)把丙圖表頭填上合適的內(nèi)容。

    ①                      ；

（4）如果在像A1′的位置放一光屏，此時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭    (A1/ A1′）這一側(cè)觀察，光屏上    （填“能”或“不能”）承接到像。這說(shuō)明                  。

 

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