【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器,甲容器內(nèi)盛有適量的A液體,乙容器內(nèi)盛有適量的B液體.將同一個(gè)蘋果先后放入甲、乙兩個(gè)容器中,蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示.對(duì)圖中情景分析正確的是( )
A.甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)
B.蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力
C.A液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)等于B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)
D.蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力
【答案】A
【解析】
試題分析:因?yàn)樘O果在A液體中漂浮,所以蘋果的密度小于A液體的密度;因?yàn)樘O果在B液體中懸浮,所以蘋果的密度等于B液體的密度.因此A液體的密度大于B液體的密度,因?yàn)榧住⒁覂蓚(gè)完全相同的容器,AB液面相同,體積相同,A的密度大于B的密度,所以A液體重力大于B液體重力,由于容器對(duì)桌面的壓力等于容器和容器中液體的重力之和,則甲容器對(duì)桌面的壓力大,根據(jù)p=F/S即可比較得出甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大;故A正確;蘋果在A液體中漂浮,蘋果受到的浮力等于蘋果的重力;蘋果在B液體中懸浮,蘋果受到的浮力也等于蘋果的重力;因此在A和B液體中蘋果所受浮力相等,根據(jù)阿基米德原理可知:蘋果排開A液體的重力等于蘋果排開B液體的重力,故B錯(cuò)誤;放入蘋果后,液面等高,A的密度大于B的密度,由p=ρgh可知:甲容器中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大,故C錯(cuò)誤;蘋果在A液體中漂浮,蘋果受到的浮力等于蘋果的重力;蘋果在B液體中懸浮,蘋果受到的浮力也等于蘋果的重力;因此在A和B液體中蘋果所受浮力相等;故D錯(cuò)誤。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小黃同學(xué)提出了以下猜想:
A.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)
小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做_______運(yùn)動(dòng)。
(2)對(duì)比圖中___________________兩個(gè)探究過程,可以驗(yàn)證猜想C。
(3)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)是2 N,此時(shí)摩擦力為_________N,若拉力增大到3 N時(shí),摩擦力為__________N。
(4)實(shí)驗(yàn)探究中,小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是( )
A.類比法 B.科學(xué)推理法 C.控制變量法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一束太陽光通過三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,這個(gè)現(xiàn)象叫光的 , 用于電視遙控器的是一種看不見的光線叫做線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】普通電燈泡用久了會(huì)看到燈絲變細(xì),這時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化是 ;在燈絲變細(xì)的同時(shí)看到燈泡玻璃發(fā)黑,這是 現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的情景,下列說法正確的是:( )
A.踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng),但它總會(huì)停下來,說明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持
B.男孩水平用力推車但沒推動(dòng),此時(shí)他的推力小于車所受的阻力
C.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
D.海豚躍起,離開水面向上運(yùn)動(dòng)的過程中,不受重力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水,容器底面積為100cm2,容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9m2,求:
(1)容器底對(duì)桌面的壓力。
(2)容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
(3)水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)。
(4)水對(duì)容器底部的壓力。
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