如圖中，能讓電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)操作是　　　　　　．

選擇理由：　　　　　　．

　


       解：如圖所示的圖中，要想產(chǎn)生感應(yīng)電流，必須是閉合電路，故首先開(kāi)關(guān)閉合，故A錯(cuò)誤；

產(chǎn)生感應(yīng)電流導(dǎo)體必須做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，故導(dǎo)體AB必須沿水平方向運(yùn)動(dòng)，B圖做的是切割磁感線運(yùn)動(dòng)且開(kāi)關(guān)閉合，故B正確；

CD圖中的導(dǎo)體不是沿水平運(yùn)動(dòng)即導(dǎo)體沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，故CD錯(cuò)誤．

故答案為：B；當(dāng)閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，只要B選項(xiàng)滿足條件．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在下列事例中，為了減小壓強(qiáng)的是

A. 大卡車的車輪比小轎車多而寬       B．軟包裝飲料的吸管，有一端是尖的

C. 縫衣針、注射器的針頭都很尖       D. 菜刀用過(guò)一段時(shí)間需要磨一磨

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、數(shù)量足夠的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件。

（1）實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖所示，為使杠桿處在        平衡狀態(tài)，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母B向        （選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下表，請(qǐng)將表頭欄目.實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)要探究單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)，于是他準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球（質(zhì)量已知）、細(xì)繩、刻度尺、鐵架臺(tái)等器材，實(shí)驗(yàn)裝置如圖6所示。⑴ 實(shí)驗(yàn)器材中還應(yīng)該有 。⑵ 他將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間只與 有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)探究方法是 。⑶ 實(shí)驗(yàn)完成后，該同學(xué)用質(zhì)量為20g和50g兩個(gè)小鐵球，分別制做成擺成為80cm和100cm的兩個(gè)單擺，根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)論可推測(cè)，這兩個(gè)單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間應(yīng)分別是 s和 s。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

擺幅（cm）

小球質(zhì)量（g）

擺長(zhǎng)（cm）

時(shí)間（s）

1

10

30

80

1.8

2

10

40

80

1.8

3

15

40

80

1.8

4

15

40

100

2.0

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


校工用如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀的軸處靠近，這樣做是為了（　�。�

　 A．增大阻力臂，省力 B． 減小阻力臂，省力

　 C．增大動(dòng)力臂，方便 D． 減小動(dòng)力臂，方便

　

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．通電后，若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多于少，只需比較與之相連的U型管中　　　　　　．甲是探究電熱與　　　　　　關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．乙是探究電熱與　　　　　　關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，這引起了小華的興趣，他想測(cè)算的雕像的質(zhì)量以及它對(duì)蓮花底座的壓強(qiáng)有多大，為此，小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料：①一枚用同樣材質(zhì)做成的按比例縮小的雕像樣品；②雕像的實(shí)際高度H；③從數(shù)學(xué)知識(shí)的角度獲知，雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方；在此基礎(chǔ)上，小華又找到了天平、刻度尺、一個(gè)能夠放入雕像樣品的大號(hào)量筒、細(xì)線、清水等器材進(jìn)行測(cè)算．

（1）要測(cè)算雕像的質(zhì)量M，你認(rèn)為小華至少需要進(jìn)行哪些操作測(cè)量，并用字母表示這些測(cè)量的物理量；

（2）請(qǐng)你用已知量、測(cè)得量，推導(dǎo)出測(cè)算雕像質(zhì)量M的表達(dá)式；

（3）若蓮花底座的受力面積為S，請(qǐng)你寫(xiě)出雕像對(duì)蓮花底座壓強(qiáng)的表達(dá)式p=　　　　　　（用已知量、測(cè)得量表示）．

　

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2011•犍為縣模擬）如圖所示，把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，它們所受到的浮力分別為F甲和F乙，則F甲　　F乙；若兩液體深度相同，則兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是P甲　　P乙（選填“＜”、“=”或“＞”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


當(dāng)你坐在行駛的公共汽車中，人突然向后仰，說(shuō)明該汽車在做 運(yùn)動(dòng)；如果人向左傾，說(shuō)明該汽車在做 運(yùn)動(dòng)．

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案