分析 (1)據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷天平哪端下沉,調(diào)節(jié)過程中,調(diào)節(jié)天平平衡時,平衡螺母向上翹的方向移動.
(2)在調(diào)節(jié)天平平衡時,注意將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處;
在測量過程中,不要把化學(xué)藥品和潮濕的物體直接放在天平盤上,要用鑷子夾取砝碼,不能用手拿砝碼.
(3)讀天平示數(shù)時應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加,讀合金塊體積時應(yīng)用兩次的量筒內(nèi)體積相減,最后用密度的公式進(jìn)行計算;
(4)生銹會使砝碼的質(zhì)量偏大,進(jìn)而影響被測物體的質(zhì)量,再進(jìn)一步影響被測物體的密度.
解答 解:(1)如圖,調(diào)節(jié)天平平衡時,指針右偏,說明天平右端下沉,平衡螺母向相反的方向移動,平衡螺母向左移動.
(2)經(jīng)分析圖中錯誤之處:①用手拿砝碼,手上的汗?jié)n會腐蝕砝碼,影響測量結(jié)果.
②物體在天平的右盤,砝碼放在天平的左盤,物體和砝碼的位置放顛倒了.
(3)圖中天平的示數(shù)為m=50g+20g+3.4g=73.4g;合金塊的體積V=40cm3-20cm3=20cm3;
合金塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{73.4g}{20c{m}^{3}}$=3.67g/cm3;
(4)砝碼生銹是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),鐵中增加了氧元素,會使其質(zhì)量偏大,這樣少加砝碼就能與物體的質(zhì)量平衡,因此,質(zhì)量的測量值會偏小,根據(jù)密度的公式,質(zhì)量偏小會使測出的密度值也偏小.
故答案為:(1)左;(2)用手拿砝碼(物體和砝碼的位置放反了);(3)3.67×103;(4)偏。
點評 本題在測合金密度的實驗中,考查了天平的調(diào)節(jié)與讀圖,量筒的讀數(shù),密度公式的應(yīng)用,實驗誤差的分析,這都是我們應(yīng)該掌握的基本實驗技能,尤其是誤差的分析,是我們平時實驗中缺乏鍛煉的環(huán)節(jié),應(yīng)重點加強(qiáng)訓(xùn)練.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 演員通過平面鏡看到自己的表演動作是利用光的直線傳播 | |
B. | 光射到不透明的物體上,在物體后面形成的影子是光的反射 | |
C. | 夏天雨后的天空懸浮大量的小水珠,太陽光照射在這些小水珠上,發(fā)生色散現(xiàn)象我們就看到彩虹 | |
D. | 插入水中的筷子,從水面上斜著看,在水下的部分的筷子向上彎折了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量 | |
B. | 靜止的物體沒有內(nèi)能 | |
C. | 零攝氏度以下的物體沒有內(nèi)能 | |
D. | 自然界中,處于任何狀態(tài)下、在任何位置的物體都有內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量相同的兩個物體,溫度升高的多,所吸收的熱量不一定多 | |
B. | 物體溫度升高,內(nèi)能一定會增加 | |
C. | 物體吸收了熱量,溫度一定會升高 | |
D. | 物體內(nèi)能增加時,不一定是從外界吸收了熱量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
量/單位 | 空杯的質(zhì)量m/g | 杯和酸奶的質(zhì)量m/g | 酸奶的體積V/mL | 酸奶的密度ρ/kg•m-3 |
測量值 | 33.4 | 82 | 40 | 1.215×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放入鋁塊的杯子 | B. | 放入鐵塊的杯子 | C. | 放入鋼塊的杯子 | D. | 放入鉛塊的杯子 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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