7.在幫媽媽做家務(wù)的時候,小明發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子,甲浮在水面上,乙沉在水底,如圖.由此可知乙比甲(  )
A.所受浮力小B.質(zhì)量小C.所受壓強(qiáng)小D.密度大

分析 (1)由題知,甲浮在水面上,排開水的小于筷子的體積;乙沉在水底,排開水的體積等于筷子的體積;而筷子的體積相同,可知甲乙筷子排開水的體積的大小關(guān)系,根據(jù)阿基米德原理得出受浮力關(guān)系;
(2)F=G,F(xiàn)<G,根據(jù)F與F的關(guān)系,進(jìn)而得出G與G的關(guān)系,最后得出m與m的關(guān)系;
(3)根據(jù)甲乙所處深度關(guān)系判斷受液體壓強(qiáng)關(guān)系;
(4)根據(jù)甲和乙的浮與沉,判斷甲、乙的密度與水的密度關(guān)系,得出甲乙的密度關(guān)系.

解答 解:
AB、因?yàn)榧卓曜悠。约着砰_水的體積V<V;因?yàn)橐铱曜映恋,所以乙排開水的體積V=V,則V<V;由阿基米德原理可知F甲浮<F乙浮,即乙所受浮力大,故A錯誤;
因?yàn)榧卓曜悠,則F甲浮=G,因?yàn)橐铱曜映恋,則F乙浮<G,所以G<G,根據(jù)G=mg可知m<m,即乙的質(zhì)量大,故B錯誤;
C、因?yàn)橐宜幍纳疃却笥诩姿幍纳疃,由p=ρgh可知,乙受到水的壓強(qiáng)大于甲受到水的壓強(qiáng),故C錯誤;
D、因?yàn)榧灼,所以?SUB>甲<ρ,因?yàn)橐蚁鲁,所以?SUB>乙>ρ,所以ρ<ρ,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對物體的浮沉條件、液體壓強(qiáng)公式、阿基米德原理的掌握和運(yùn)用,能從甲筷子漂浮在水面上、乙筷子沉入水底得出排開水的體積大小關(guān)系是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.物理興趣小組的同學(xué)對如圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論,其中錯誤的是(  )
A.圖甲:高壓鍋是利用水的沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的特點(diǎn)制成的
B.圖乙:根據(jù)乒乓球被彈開的幅度,探究聲音的響度與振幅的關(guān)系
C.圖丙:像兩張紙之間吹氣,兩紙會向中間靠攏,是因?yàn)閮杉堉虚g部分的氣壓比兩側(cè)高
D.圖丁:利用鉛垂線確定豎直方向,這是利用重力的方向總是豎直向下的道理

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.質(zhì)地均勻的圓柱體甲、乙放置在水平地面上,甲的底面積是乙的4倍.如圖所示,將甲沿豎直方向切去一半,乙沿水平方向切去一半,甲、乙剩余的部分對地面的壓強(qiáng)相等.則甲、乙原來對地面的壓強(qiáng)P、P和壓力F、F的關(guān)系是( 。
A.P=PB.P=2PC.F=4FD.F=2F

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在圖中,應(yīng)用連通器原理的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在剛盛過熱水的密閉空塑料瓶上澆上冷水,塑料袋會變癟,這證明了大氣壓強(qiáng)的存在.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體,甲物體用細(xì)線掛在左邊豎直墻上,現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來,所用力F=15N,則甲與相連繩子的拉力大小為15N,乙與地面摩擦力的大小為0.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.太陽能屬于一次(選填“一次”或“二次”)能源,利用太陽能的方式主要有兩種,一種是用集熱器加熱,如某臺太陽能集熱器在天氣晴好時,一天可以吸收5.2×107J的熱量,這相當(dāng)于完全燃燒1.3m3的煤氣釋放的熱量;另一種是用太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.(煤氣的熱值為4.0×107J/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.2017年,赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和試驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過臺灣海峽,繼續(xù)開展后續(xù)任務(wù),如圖是中國航母“遼寧號”訓(xùn)練時艦載飛機(jī)飛行的圖片,下列說法中正確的是(  )
A.飛機(jī)飛離航母后,航母所受浮力的大小不變
B.飛機(jī)飛行時能獲得向上的壓強(qiáng)差,是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速小于機(jī)翼下方空氣流速
C.飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時,受到非平衡力
D.飛機(jī)靜止在航母上時,飛機(jī)對航母的壓力和航母對飛機(jī)的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法.小明采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組,小樂采用另一種繞線方法組裝滑輪組.
(1)請幫助小樂在圖乙中畫出滑輪組的繞線.
(2)實(shí)驗(yàn)中他們得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)
序號
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
繩的拉力F/N繩端移動距離s/m機(jī)械效率
η
140.12.30.287.0%
260.13.40.2
350.11.90.387.7%
470.12.60.389.7%
小明第2次實(shí)驗(yàn)中,W有用=0.6 J,η=88.2%.
(3)分析小樂的實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同一個滑輪組,滑輪組的機(jī)械效率的高低與被提升物體的重力大小有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案