關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，它的傳播不需要介質(zhì)C、中考期間學(xué)校周圍路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲D、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音能傳遞信息
考點(diǎn)：防治噪聲的途徑,音色,聲與能量
專題：聲現(xiàn)象
分析：A、聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色；
B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)；
C、減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲．
D、聲音能傳遞信息，也能傳遞能量．
解答：解：A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯(cuò)誤；
B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，它的傳播需要介質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、中考期間，學(xué)校周圍禁止汽車鳴笛，即從聲源出禁止噪聲的產(chǎn)生，即在聲源處減弱．故C正確；
D、超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音能傳遞能量，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減弱噪聲的途徑，音色，聲與能量等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的是（　�。�
A、只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音B、噪聲不是物體振動(dòng)產(chǎn)生的C、中考期間，考場(chǎng)周圍“禁止鳴笛”，這是為了在傳播過程中減弱噪聲D、汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

有關(guān)聲的說法正確的是（　�。�
A、物體的振幅越大音調(diào)越高B、聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sC、戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生D、地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

清名橋古運(yùn)河景區(qū)游船上安裝了由船務(wù)中心工作人員自主研發(fā)設(shè)計(jì)的“消聲器”，游船在行駛過程中不再有明顯的轟隆聲，關(guān)于此舉措下列說法中正確的是（　　）
A、加裝“消聲器”后機(jī)器不再振動(dòng)B、“消聲器”中有真空部分，讓聲音通過真空傳到別處去了C、加裝“消聲器”聲源處減弱噪聲D、“不再有明顯的轟隆聲”中的“明顯”指聲音的音調(diào)變低

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、在噪聲較大的環(huán)境中工作時(shí)，人們常佩帶耳罩，屬于在聲源處減弱噪聲B、歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高C、醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，是因?yàn)槁犜\器能放大聲音D、用一根棉線和兩個(gè)紙杯可以制成“土電話”，說明固體能夠傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列對(duì)各物理量的估算中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、人的正常體溫是37℃B、中學(xué)生走一步的距離大約是45cmC、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50gD、一般分子的直徑大約是100mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)中最接近于生活實(shí)際的是（　�。�
A、你所在的教室現(xiàn)在的溫度大約是50℃B、一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量大約為5kgC、一名中學(xué)生的身高約160cmD、中學(xué)生步行的速度約為10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，放出熱量的一組是（　�。�
①冰雪消融②積水干涸③滴水成冰④霜滿枝頭．
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明想做一種適合自己口味的冰棍，他將調(diào)好口味的水裝入做冰棍的模具中，放入冰箱冷凍室，第二天早上，冰棍做成了．下面的圖象中能正確反映這一物態(tài)變化過程的是（　�。�
A、B、C、D、

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