【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實驗室提供了 4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示。

編號

材料

長度/m

橫截面積

/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

1)按照圖 1 所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路,在 M、N 之間分別接上不同的導(dǎo)體, 通過觀察_____來比較導(dǎo)體電阻的大小。

2)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為___的兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實驗。

3)分別將 A、D 兩根電阻絲接入電路中,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長度和橫截面積相同時,導(dǎo)體電阻跟__________有關(guān)。

4)此實驗中,_____有電路中電流過大而燒壞電流表的可能(選填“是”或“否”)。理由是_________。

【答案】電流表示數(shù) A、B 材料 小燈泡起到保護(hù)電路的作用

【解析】

(1)[1]MN之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小,這里用到了轉(zhuǎn)換法;

(2)[2]要驗證猜想①:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與橫截面積相同而長度不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A、B兩根電阻絲進(jìn)行實驗;

(3)[3]由表中數(shù)據(jù)可知,A、D兩電阻絲的長度、橫截面積相同而材料不同,將AD兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此可知:當(dāng)長度和橫截面積相同時,導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān);

(4)[4][5]在本次實驗中,沒有因電流過大而燒壞電流表的可能,因為小燈泡始終和電流表串聯(lián),能起到保護(hù)電路的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電路中,電源電壓保持不變,R0為定值電阻,燈泡阻值隨燈絲溫度升高而增大。R為光敏電阻,其阻值隨照射在它上面光強(qiáng)(表示光照射強(qiáng)弱的物理量)的減小而增大。閉合開關(guān)S,當(dāng)光強(qiáng)增大時( )

A.電壓表V2示數(shù)變大

B.電壓表V1示數(shù)減小

C.電壓表V2與電流表A示數(shù)比值變大

D.電壓表V1與電流表A示數(shù)比值變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體A質(zhì)量為1kg,掛在動滑輪上,彈簧測力計拉力的方向豎直向上,動滑輪的重、繩的重和大小均不計,且不考慮一切摩擦,g10N/kg.求:

(1)物體A靜止在空氣中時,彈簧測力計的示數(shù)是多少?

(2)若物體A剛好浸沒在水中靜止時,彈簧測力計的示數(shù)為3N,則物體A受到的浮力是多少?

(3)物體A的密度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用“伏安法”測未知電阻的阻值。

(1)請用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖 甲所示的實物連接成完整電路。要求:滑動變阻器的滑片 P 向右移動時,電流表示數(shù)變。ㄕ埼鸶脑袑(dǎo)線,導(dǎo)線不能交叉)。_____

(2)電路接通前,滑動變阻器的滑片 P 應(yīng)該移至圖中_____處(選填“A”或“B”)。

(3)小林排除故障后,用滑動變阻器調(diào)節(jié)接入電路中的電阻,對應(yīng)每次變化各測一次電流值和相應(yīng)的電 壓值并記錄到表格中。有一次測量電流表的指針如圖乙所示,其示數(shù)為_____A;另一次測量電壓 表的指針如圖丙所示,其示數(shù)為_____V。小林根據(jù)幾組實驗數(shù)據(jù)計算出 Rx 的值,為了進(jìn)一步減小 誤差,繪制了 Rx U-I 圖像。

(4)另一組的小宇用相同的器材進(jìn)行實驗,并根據(jù)自己所記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示的 U-I 圖像。小林發(fā)現(xiàn)小宇繪制的 U-I 圖像和自己繪制的 U-I 圖像不同,你認(rèn)為其原因是小宇_____ ;小林根據(jù)小宇的圖像也可計算出待測電阻 Rx=_____Ω。(實驗過程中電源電壓保持不變)。

(5)同組小芳只用電流表也設(shè)計了一種方案,測出了 Rx 的阻值。 電路如圖所示,R0 為阻值已知的定值電阻,電源電壓未知且 恒定不變。測量步驟如下:

當(dāng) 開關(guān) S1 閉合,S2 斷開時,電流表讀數(shù)為 I1 當(dāng)開關(guān) S1、S2 都閉合時,電流表讀數(shù)為 I2 待測電阻 Rx=_____。(用已知和測出的物理量符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。

(1甲是他們設(shè)計的電路圖,乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(2請在乙中移動一根導(dǎo)線,測量另外一處的電流。在移動的導(dǎo)線上畫“X”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(3測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 (只寫表達(dá)式。

小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實驗。操作方法是: 。

(4小海利用原有的實驗器材,添加一個開關(guān),又設(shè)計了一個電路。利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請在虛線框中畫出電路圖。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家新買來一臺天然氣熱水器。小明學(xué)習(xí)了熱效率的知識后,嘗試估測該熱水器的熱效率,已知熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為40kg、溫度為20℃的自來水,他把“出水溫度”設(shè)置為40℃后,開始加熱。當(dāng)水溫達(dá)到40℃時,自動停止加熱。加熱前天然氣表的示數(shù)為129.96m3,停止加熱后變?yōu)?30.06 m3。

[天然氣的熱值q天然氣=4.2×107J/ m3,水的比熱容C=4.2×103J/(kg.℃)。]求:

(1)熱水器中水吸收的熱量;

(2)天然氣燃燒放出的熱量;

(3)該熱水器的熱效率。

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【題目】小芳同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡。

(1)她將一點光源放在主光軸上距透鏡 10cm 時,移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個面積大小不變的光斑。則該透鏡的焦距為_____cm;

(2)組裝好并調(diào)試好器材后,她把點燃的蠟燭由圖所示位置右移至光具座的 20cm 刻度處時,需將光屏向_____(左/右)移動才能在光屏上成清晰的實像;

(3)在第(2)小題成清晰像的情況下,將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,若繼續(xù)模擬人眼的調(diào)節(jié)功能,重新在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____

A.將光屏靠近凸透鏡 B.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

C.換焦距更大的凸透鏡 D.換焦距更小的凸透鏡

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【題目】如圖所示為《探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力》兩套實驗裝置。在圖甲中使用了相同的試管和溫度計,在圖乙中使用了兩個相同阻值的電阻絲.(設(shè)水和食用油的初溫相同)

1)實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,分析第1、2次或第34次實驗數(shù)據(jù)可看出:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的________有關(guān);

分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的________有關(guān);

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量/m/kg

升高的溫度t/

加熱時間t/min

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

食用油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

2)用電熱器給質(zhì)量0.1kg的水加熱,升高的溫度與酒精燈加熱時溫度相同時,需要5min,則電阻絲的功率________W;(設(shè)電能完全被水吸收)

3)通過以上實驗,我們可得出:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),在升高相同溫度時,吸收的熱量________(選填“相同”或“不同”),為了反映物質(zhì)的這種特性,物理學(xué)中引入了比熱容這個物理量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究“電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,所用的實驗器材有:兩節(jié)干電池,電流表、電壓表、滑動變阻器及開關(guān)各一個,定值電阻和導(dǎo)線若干。

1)該同學(xué)連接電路前,開關(guān)應(yīng)_____________。

2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中電路連接完整。

________

3)連好電路后,開關(guān)閉合前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到________接線柱那一端(填“a”或“b”)。

4)實驗初,該同學(xué)依次將六個電阻分別連入電路,將滑動變阻器的滑片由阻值最大端移到阻值最小端,觀察電壓表示數(shù)的變化范圍,在這六個變化范圍的公共區(qū)間中選取一個電壓值。這樣操作的目的是___________

5)接著,該同學(xué)在進(jìn)行實驗的過程中,每次改換定值電阻R的阻值之后,要進(jìn)行的實驗操作和觀察現(xiàn)象是____________________,記下電流表的示數(shù)。

6)完成實驗后,該同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。

電壓U2.4V

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻R/

4

8

12

16

20

24

電流I/A

0.60

0.30

0.20

0.15

0.12

0.10

①分析實驗數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是___________。

②在方格紙上畫出電流I與電阻R的關(guān)系圖象。

________

③從圖象中可以看出,當(dāng)電阻R18時,電流為_________A。

7)為了使該探究結(jié)論具有普遍性,該同學(xué)還應(yīng)該怎么做?_______________________________。

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