（2013?青島）下列運用科學方法的實踐中，屬于“缺點利用法”的是（　�。�
分析：對每個選項中的探究過程進行分析，明確各自采用的方法，就能確定符合題意的選項．
解答：解：
A、將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡，說明平衡力必須作用在同一物體上，采用的是反證法．不符合題意；
B、將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體，采用的是分類法．不符合題意；
C、用“被彈簧連著的小球”模型演示分子間作用力，采用的是模型法．不符合題意；
D、噪音對人體有危害，是它的確定，但可以利用噪音除草，采用的是“缺點利用法”．符合題意．
故選D．
點評：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、模型法、類比法、缺點利用法等是初中物理實驗中涉及到的研究方法，在解決實際問題時要注意識別和應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）下列知識結(jié)構中完全正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島）根據(jù)下表提供的“一些物質(zhì)的密度”判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì) ρ/（kg?m-3） 物質(zhì) ρ/（kg?m-3）
銅 8.9×103 鐵 7.9×103
水 1.0×103 酒精 0.8×103
空氣 1.29 氧氣 1.43

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島）運用知識解決問題：
（1）烈日下，狗伸長舌頭可增大舌頭上唾液的
表面積
表面積
，快速喘氣可加快唾液表面空氣流速，從而加快唾液蒸發(fā)，而蒸發(fā)
吸收
吸收
能量，從而使狗感到?jīng)隹欤?BR>（2）請在圖中畫出射向凹透鏡的光線，完成光路．
（3）對200g的水加熱，水的沸騰圖象如圖，請你計算水在AB段吸收的熱量（請寫出計算過程）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島）回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響壓力作用效果的因素：
（2）探究影響動能大小的因素：
過程 小雨提出這個研究問題后，想到可能與壓力大小和受力面積有關，于是他做了如圖三次實驗，其中：他通過
乙、丙
乙、丙
兩圖所示的實驗研究了壓力作用效果和受力面積的關系．最終，他得出結(jié)論并建構出壓強的概念．
作圖 請在丙圖中畫出小桌的受力示意圖．
方法 通過觀察小桌下陷的深度來比較壓力作用效果的大小，這里運用了
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．
程序 提出問題-猜想-
進行實驗與收集證據(jù)
進行實驗與收集證據(jù)
-得出結(jié)論．
過程 如圖，三次實驗要讓小球由
靜止
靜止
狀態(tài)開始滾下．
乙、丙兩次實驗，研究的是動能大小與
速度
速度
的關系．
小球沿斜面滾下過程中，它的
重力勢
重力勢
能主要轉(zhuǎn)化為
動
動
能．
作圖 請在甲圖中畫出小球滾下的受力示意圖．
問題討論 如果在甲中將物體A去掉，在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越來越小，小球速度將減小得越來越
慢
慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）下表是研究水的沸騰實驗中記錄的數(shù)據(jù)表格，下列說法中正確的是（　　）
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 80 86 92 93 94 99 99 99 99

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