下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:
請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:
實驗1是想驗證 相同時,液體的壓強與 的關系;
實驗2是想驗證 相同時,液體的壓強與 的關系;
實驗3是想驗證 相同時,液體向 的壓強都 .
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
一壺剛燒開的水,離開火爐水就不再沸騰,要想使其繼續(xù)沸騰,除繼續(xù)加熱外,還可以采取的措施是( )
A.加大壺內水面上的氣壓 |
B.減小壺內水面上的氣壓 |
C.保持壺內水面上的氣壓不變 |
D.快速把壺從低處移到高處 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
高為20cm的柱形容器內盛有9cm深的水,如圖甲所示.現(xiàn)將一密度為1.5×103kg/m3,高為15cm的柱形物塊豎直放入水中,已知容器底面積為物塊底面積的4倍,且物塊靜止在水中時與容器底接觸但不密合如圖乙所示,取g=10N/kg.
(1)甲圖中,水對容器底部產生的壓強是多少?
(2)乙圖中,物塊對容器底部產生的壓強是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
“帕斯卡裂桶實驗”的演示,激發(fā)了學生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣。他們設計了如下圖所示的實驗探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4>h1=h2>h3。
(1)實驗中液體內部壓強的大小通過 反應出來。
(2)實驗中液體內部壓強最小的是 圖。
(3)比較圖a和圖d可以得出的結論是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
(5分)如圖24是小明探究電流產生的熱量與哪些因素有關的裝置:在兩個相同的燒瓶中裝有質量_______(選填“相等”或“不等”)的______(選填“同種”或“不同”)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且R甲大于R乙,這樣的裝置可以研究電流產生的熱量與______的關系;實驗中通過觀察_____________來比較電阻絲發(fā)熱量的多少;如果所用液體僅水或煤油,為使實驗現(xiàn)象明顯些,應選擇_________來進行實驗。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖是某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產生熱量的因素”時設計的一個實驗方案:將三個相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封,用三段阻值不同的電阻絲(R1<R2<R3)分別給三個燒瓶中的空氣加熱。請回答下列問題:
(1)圖中所示的電路要研究的是電流產生熱量的多少跟______大小的關系。
(2)實驗中,通電一段時間后,體積變得最大的是氣球______(選填“a”、“b”、“c”或“一樣大”)。由此可以得到的結論是:在通電時間和______一定時,______。
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科目:初中物理 來源: 題型:問答題
(2分)據(jù)報道,國外有人利用水的沸點與壓強的關系,設計了一種“真空洗衣機”。它不需要洗衣粉就能使常溫的水產生大量的氣泡,從而達到洗滌的效果。你認為這則報道真實嗎?理由是什么?
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