一個(gè)蓄電池的正、負(fù)極已經(jīng)標(biāo)識(shí)不清，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種判斷它的正、負(fù)極的方法．
答案：略
解析：

(1)利用安培定則和小磁針靜止時(shí)的指向來(lái)判斷蓄電池的正、負(fù)極．具體做法如答圖所示．

(2)利用一個(gè)二極管和燈泡與蓄電池組成串聯(lián)電路，如答圖所示．若燈亮則與二極管“＋”極相連的是蓄電池的正極，若燈不亮，則與二極管“＋”極相連是蓄電池的負(fù)極．

(3)利用電流表(或電壓表，檢流計(jì)等)來(lái)測(cè)電池的正、負(fù)極，用電流表(或電壓表，檢流計(jì))試觸電源的兩端，若正向偏轉(zhuǎn)則表示與“正”接線柱相接的那端為電源正極，否則為負(fù)極．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2、有一只蓄電池的正、負(fù)極標(biāo)志已模糊不清，但仍能正常向外供電，某同學(xué)用電壓表來(lái)判別它的正負(fù)極，其方法是：將電壓表與蓄電池進(jìn)行
串聯(lián)
，觀察電壓表指針偏轉(zhuǎn)方向，若指針向反方向偏轉(zhuǎn)，則與電壓表正接線柱相連的一端是蓄電池的
負(fù)
極；請(qǐng)?jiān)倭硗庠O(shè)計(jì)一種方法判別它的正負(fù)極：
用電流表與一個(gè)電阻串聯(lián)后進(jìn)行試觸，從指針的偏轉(zhuǎn)方向上判斷
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)蓄電池，它的正、負(fù)極模湖不清，但仍能提供電壓，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)辨別這個(gè)蓄電池的正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“地球一小時(shí)”由世界自然基金會(huì)于2007年發(fā)起，號(hào)召人們?cè)诿磕耆碌淖詈笠粋�(gè)周六晚上自愿關(guān)燈一小時(shí)，倡導(dǎo)節(jié)能減排行動(dòng)，以共同應(yīng)對(duì)全球氣候變化．假設(shè)市區(qū)有5萬(wàn)個(gè)家庭響應(yīng)號(hào)召，若每個(gè)家庭照明燈平均功率約為60W，那么在今年3月27日晚上關(guān)燈一小時(shí)可節(jié)約
3000
3000
kw?h的電能，相當(dāng)于
0.36
0.36
kg熱值為3.0×107J/kg的標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒所放出的熱量．為了確定標(biāo)示不清的鉛蓄電池的正、負(fù)極，陳林同學(xué)將該電池和一螺線管相連，通電螺線管附近小磁針靜止時(shí)，N極指向如圖所示，則螺線管的A端是
S
S
極，電源的D端是
正
正
極．

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科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：067

一個(gè)蓄電池的正、負(fù)極已經(jīng)標(biāo)識(shí)不清，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種判斷它的正、負(fù)極的方法．

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