【題目】（8分）圖甲是某電熱水壺的內(nèi)部簡化電路，其中R1是加熱管，R2是限流電阻，只有加熱管放出的熱量能被水吸收。S1是一個(gè)防干燒開關(guān)（或稱“溫控開關(guān)”），S2、S3是手動(dòng)開關(guān)，調(diào)節(jié)S2、S3可以使電熱水壺分別處于加熱或保溫狀態(tài)。圖乙是該電熱水壺的銘牌。

（1）要使電熱水壺處于加熱狀態(tài)，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)開關(guān)S2和S3？

（2）由該電熱水壺的銘牌可知，加熱管R1的阻值為多少？

（3）假設(shè)當(dāng)電熱水壺處于保溫狀態(tài)時(shí)水溫保持恒定，此時(shí)水每秒向外界散熱55J，那么電熱水壺處于保溫狀態(tài)時(shí)的總功率約是多少？

【答案】（1）開關(guān)S2和S3均應(yīng)處于閉合狀態(tài)；（2）55歐；（3）220W

【解析】試題分析：

（1）電熱水壺處于加熱狀態(tài)時(shí)，開關(guān)S2和S3均應(yīng)處于閉合狀態(tài)。

（2）

（3）因?yàn)殡姛崴畨靥幱诒貭顟B(tài)時(shí)水溫保持恒定，說明壺中的水從電熱管R1吸收的熱量恰好等于水向外界散失的熱量。即加熱管R1的實(shí)際功率

由知，保溫狀態(tài)時(shí)電路中的電流

保溫狀態(tài)時(shí)電路的總功率

練習(xí)冊系列答案
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【題目】太陽光在真空中的傳播速度是 m/s．太陽光通過三棱鏡后被分解成七種顏色的光,這種現(xiàn)象叫做光的 。

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【題目】物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)和是必不可少的。

（1）如圖中，寒暑表的讀數(shù)是 ℃，小球的直徑是 mm，秒表的讀數(shù)為 s。

（2）溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工，具它是根據(jù)液體的 原理制成的。根據(jù)圖所示測量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng)：

① 。

② 。

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【題目】小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請指出其中兩處錯(cuò)誤： ； 。

（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖所示的圖像。根據(jù)圖像可知水沸騰時(shí)的溫度為 ℃，水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是 。

（3）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長，請你給她提出一條改進(jìn)的措施：

。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖所示，為了探究浮力的大小，某同學(xué)將一個(gè)掛在彈簧測力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢浸入水中，分別記下圓柱體下表面所處的深度h，彈簧測力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下在表中。

（1）上圖是第2次實(shí)驗(yàn)的情景，請?jiān)趫D中用力的示意圖把此時(shí)金屬塊所受浮力的三要素表示出來。

（2）分析表中第4次和第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明浸沒在液體中的物體受到的浮力大小與深度 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（3）第6次實(shí)驗(yàn)中，金屬塊所受浮力大小為 N，容器底對金屬塊的支持力大小為 N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是燈泡L和電阻R的I-U關(guān)系圖像，燈絲電阻受溫度的影響，溫度越高電阻越大．將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上，如圖乙和丙．若乙圖中U1︰U2= m，丙圖中I1︰I2= n，則下列關(guān)系式中正確的是

A．m=n B．m= C．m＜ D． m＞

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【題目】一輛汽車從甲地駛向乙地；

（1）如果前半程的速度為40km/h，后半程的速度為60km/h，則全程的平均速度為多少？

（2）如果前半時(shí)的速度為40km/h，后半時(shí)的速度為60km/h，則全程的平均速度為多少．

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【題目】如圖是小紅利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是

（3）小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖甲所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置．然后正確記錄下鉤碼重，動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值．分析實(shí)驗(yàn)致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣？ ．

（4）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉．當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 （選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）請指出他們在實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤之處：________________；_______________________．

（2）在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖b中的________（選填“甲”或“乙”）圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度________（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

（3）本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為________．

（4）根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的圖像．

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