8．重力為58.8牛的銅塊質(zhì)量為6千克，若銅塊和鐵塊所受重力比為5：1，則銅塊與鐵塊的質(zhì)量之比為5：1，鐵塊的質(zhì)量為1.2千克．

分析 已知銅塊的重力，根據(jù)重力公式可求銅塊的質(zhì)量；
知道銅塊和鐵塊的重力之比，利用重力公式可求銅塊和鐵塊的質(zhì)量之比；
知道銅塊和鐵塊的質(zhì)量之比和銅塊的質(zhì)量，可求鐵塊的質(zhì)量．

解答 解：銅塊的質(zhì)量m銅=$\frac{{G}_{銅}}{g}$=$\frac{58.8N}{9.8N/kg}$=6kg，
$\frac{{m}_{銅}}{{m}_{鐵}}$=$\frac{\frac{{G}_{銅}}{g}}{\frac{{G}_{鐵}}{g}}$=$\frac{{G}_{銅}}{{G}_{鐵}}$=$\frac{5}{1}$，
鐵塊的質(zhì)量m鐵=$\frac{{m}_{銅}}{5}$=$\frac{6kg}{5}$=1.2kg．
故答案為：6；5：1；1.2．

點評 本題考查了學(xué)生對重力公式G=mg的掌握和運用，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水10020850
食用油10020878
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，實驗前控制了水和食用油質(zhì)量和初溫相同．
（2）在實驗中用相同的加熱方式加熱相同時間，這是為了使水和食用油吸收相同的熱量，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（3）若在實驗中，要使水和食用油的最后溫度相同，給食用油加熱的時間更短，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）物理學(xué)中用比熱容來描述不同物質(zhì)吸熱能力不同的這一特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小麗同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗：
（1）實驗時，小麗向燒杯中倒入溫水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點減少加熱時間．
（2）如圖為小麗同學(xué)實驗時測沸水溫度的情形，錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到燒杯底．
（3）糾正錯誤后，她觀察到從開始加熱至水沸騰，每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如表：
時間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為98℃．由此可判斷當(dāng)?shù)貧鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“小于”、“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）實驗中觀察到，沸騰時燒杯中的水產(chǎn)生大量氣泡，這是汽化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，此時撤去酒精燈水不能（選填“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰，水沸騰時的特點是吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．用天平測量金屬塊的質(zhì)量：

（1）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖甲所示），此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)；（填“左”或“右”）
（2）小明用托盤天平測量合金塊的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，指出其中的兩個錯誤是：
①用手直接拿砝碼，②物體和砝碼的位置放反了，
（3）經(jīng)老師提醒改正錯誤后，小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則合金塊的質(zhì)量為47.4 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．閱讀短文，回答問題：
核能的利用
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來越高的重視，如今美國電力的21%是來自核電．核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣，水蒸氣推動蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，最終實現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換．
請在下面的空格中填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：
（1）從能源的分類來看，核能是屬于一次能源．（選填“一次能源”或“二次能源”）
（2）核電站所需的核能是利用原子核裂變（填裂變或者聚變）所產(chǎn)生的，該變化是可控（填可控或不可控）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一個質(zhì)量為3千克的鉛球，被拋出后在空中運動，在圖中用圖示法畫出它所受的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是小明設(shè)計的一個簡易電子身高測量儀的示意圖，其中，電源電壓恒定不變，R0是定值電阻，R是已知固定著的、豎直放置的硬電阻棒，其介入電路的電阻與介入電路的棒長成正比，金屬棒cd和MP（右端P是滑片）與電路接觸良好，電阻不計，當(dāng)被測者的身高越高時（　�。�
A．電流表的示數(shù)越大B．電壓表的示數(shù)越大
C．電路消耗的總功率越大D．電壓表與電流表的比值保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在物理綜合實踐活動中，小華設(shè)計了如圖所示的機械模型，推動硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G．硬棒CD是省力（填“省力”或“費力”）杠桿，在重物上升的過程中，軸O上繞進（增加）繩長等于（填“大于”、“小于”或“等于”）重物上升的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖（A）所示的儀器叫做天平，是用來測量質(zhì)量的儀器．使用時，要把它放在水平桌面上，并把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁水平平衡．在左盤中放入被測物體后，當(dāng)它再次平衡時，右盤中砝碼和游碼所在的位置如圖（B）所示，則被測物體的質(zhì)量是27.8克．

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