10.原子彈爆炸是由鈾原子核裂變產(chǎn)生的,首先由一個中子擊中一個鈾原子核使它裂變?yōu)閮蓚原子核.同時釋放出兩個中子,兩個中子各自又擊中一個鈾原子核,使每個鈾原子核裂變產(chǎn)生兩個原子核與兩個中子.產(chǎn)生的四個中子再分別擊中一個原子核.如此產(chǎn)生鏈式反應…在短時間內迅速擴張.釋放出巨大的能量,這就是原子彈爆炸的基本過程,那么經(jīng)過6次裂變會產(chǎn)生64個原子核.經(jīng)過100次裂變會產(chǎn)生2100個原子核.

分析 每一次裂變原子核的數(shù)目會加倍,所以鈾原子核使它裂變1次,得到兩個原子核,即原子核的個數(shù)為:n=21=2;
鈾原子核使它裂變2次,得到4個原子核,即原子核的個數(shù)為:n=22=4;
據(jù)此得出經(jīng)過6次裂變和100次裂變得到的原子核個數(shù).

解答 解:
一個中子擊中一個軸原子核使它裂變?yōu)閮蓚原子核,即1次裂變后變成21=2個原子核;
同時釋放出兩個中子,兩個中子各自又擊中一個軸原子核,即2次裂變后變成22=4個原子核;
依此類推,3次裂變后變成23=8個原子核;
所以,經(jīng)過6次裂變后變成26=64個原子核;經(jīng)過100次裂變后變成2100個原子核.
故答案為:64;2100

點評 本題考查了鈾原子核裂變產(chǎn)生原子核個數(shù)的計算,找的裂變規(guī)律是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.揚州市去年建設了第一期公共自行車站點140個,投放自行車1000輛,市民可通過辦理相關手續(xù)租賃自行車,享受綠色出行帶來的方便、快捷.從自行車的結構和使用來看涉及了許多物理知識,如輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,車座做的扁而平的目的是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強,若已知自行車所受重力為G,小華在騎行過程中用力大小為F,則F與G的大小說法中,正確的是D 
A、F>G  B、F=G  C、F<G    D、F與G無關.

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1.石墨烯是最近發(fā)現(xiàn)的一種新型材料,可用于制造輕型飛機,你認為石墨烯應有的物理性質為(  )
A.密度大,硬度大B.密度大,硬度大C.密度小,硬度大D.密度小,硬度小

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18.如圖甲是電路圖,乙是按此電路圖連接的實物圖,但只連了一部分,請你把沒有連接完整的部分補充完整.

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5.質量為0.5kg的木塊.掛在彈簧測力計下,逐漸浸入水中.問:(g取10N/kg)
(1)彈簧測力計的讀數(shù)如何變化?為什么?
(2)若木塊浸入水中的體積為總體積的$\frac{4}{5}$時.彈簧測力計的讀數(shù)為零.則當物體有一半的體積浸入水中時.彈簧測力的讀數(shù)為多少牛頓?
(3)木塊密度和體積各多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率,已知電源是三節(jié)干電池串聯(lián),滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”,小明同學設計了如圖甲所示的電路圖.實驗中各元件完好,電源電壓保持不變.

(1)連接電路的過程中開關應斷開,請你在圖乙中用筆畫線代替導線,幫小明同學將電路連接完整(連線不得交叉).
(2)為了觀察燈泡正常發(fā)光情況和測定其額定功率,操作時應注意手、眼協(xié)調動作:即在調節(jié)滑動變阻器的同時注意觀察電壓表的示數(shù);若調節(jié)到位時電流表的讀數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.25W.
(3)完成實驗后,他們兩個又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關系”,他把5Ω、10Ω、20Ω的電阻分別接入電路,探究電流與電阻的關系,使電壓表的示數(shù)如圖丙所示,他們能夠完成整個實驗探究嗎?不能,理由探究電流與電阻的關系時,應保持不同定值電阻兩端的電壓不變,由于變阻器的最大阻值較小,不能對所有定值滿足這一條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.探究電流與電壓的關系.
實驗器材:電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動變阻器(A:“10Ω 1.5A”、B:“20Ω 1A”、C:“50Ω 1A”)、開關、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導線若干.
制定計劃與設計實驗:

(1)請依照如圖1所示的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖2中電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向左滑時,電流表示數(shù)變大.導線不能交叉;
(2)閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至右(填“左”或“右”)端,這樣做可以起到保護電路的作用;此實驗中滑動變阻器的另一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”,請你寫出一種不用變阻器.也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法:改變電源中電池的節(jié)數(shù).
進行實驗與收集證據(jù):
(1)小胡按要求正確連接電路,且電路元件完好.實驗過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉到滿刻度外的位置,其原因可能是滑動變阻器阻值過。ㄈ我鈱懗鲆粋)
(2)小胡在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片.測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值.如表所示:
U/V1.02.03.0
I/A0.10.20.3
要測出表格中的實驗數(shù)據(jù),實驗時所用的滑動變阻器規(guī)格為C(選填規(guī)格的編號即可)
實驗結論:通過上表中的數(shù)據(jù).我們可以得出:電阻不變,導體的電流與它兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.清晨,薄霧縹緲的福州西湖,湖面水平如鏡,水鳥從湖面輕快地掠過,魚兒在湖中悠閑地游著,岸邊的樹木與湖中的倒影構成了一幅美麗的山水畫.從物理學角度,下列關于這些場景的形成解釋不正確的是(  )
A.平靜的湖面相當于一個平面鏡
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C.從岸上看見湖中的游魚是光發(fā)生折射形成的虛像
D.岸上游客看到的水中魚的位置比實際的淺

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明想研究影響滑動摩擦力大小的因素
器材:A、彈簧測力計  B、長木板  C、長方體木塊  D、正方體木塊   E、棉布    F、毛巾  G、鉤碼

(1)如圖甲,用彈簧測力計勻速直線拉動木塊,才能測得摩擦力大。
(2)小明想研究滑動摩擦力與壓力大小的關系,小軍應選用的器材是ABCG.(填代碼,下同)
(3)小明同學猜想滑動摩擦力可能還與接觸面的大小有關,他應選用的器材是ABC.
(4)小明同學認為圖甲實驗中很難做到勻速拉動木塊,誤差較大,聰明的小明又設計了圖乙實驗,在小明的設計中,什么時候讀出的彈簧測力計的讀數(shù)才是摩擦力的大?答:拉動木板時,物塊B靜止時的讀數(shù)(或彈簧秤讀數(shù)穩(wěn)定時)
(5)小明用圖乙測量摩擦力大小,若沒做到勻速拉動長木板,對實驗結果是否有影響?沒影響(填“有影響”或“沒影響”).

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