【題目】下列事例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A.鉆木取火
B.雙手互搓發(fā)熱
C.曬太陽取暖
D.鐵絲反復彎折后發(fā)熱

【答案】C
【解析】解：A、鉆木取火是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，不合題意； B、雙手互搓發(fā)熱是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，不合題意；
C、曬太陽取暖是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，符合題意；
D、鐵絲反復彎折后發(fā)熱是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，不合題意．
故選C．
熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程，即能量從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移，在此過程中能的形式不發(fā)生變化；
做功實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程，做功的過程中能量的形式改變了．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“并聯(lián)電路中電流的關系”時，同學們設計的電路如圖所示，把一只電流表分別接到 電路中的a、b、c三處，測出它們的電流Ia、Ib、Ic．

第一小組，第二小組實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗

次數(shù)

c處的電流Ic/A

b處的電流Ib/A

a處的電流Ia/A

實驗

次數(shù)

c處的電流Ic/A

b處的電流Ib/A

a處的電流Ia/A

1

0.16

0.16

0.32

1

0.10

0.20

0.30

2

0.20

0.20

0.40

2

0.14

0.28

0.42

3

0.22

0.22

0.44

3

0.18

1.80

0.54

（1）同學們在按電路圖連實物電路時，開關應 ．

（2）第一小組的同學分析實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，通過干路電流等于通過各支路電流之和，且通過各支路電流都相等．在交流匯報時，其它組同學認為結(jié)論不正確，請你分析找出錯誤的原因 ．

（3）第二小組同學記錄的數(shù)據(jù)中，有次數(shù)據(jù)不正確，請找出并改正．則準確的數(shù)據(jù)是 A：錯誤的原因是 ．

（4）結(jié)合你用一只電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于牛頓第一定律的建立，下列說法中正確的是（ ）

A．直接由猜想得到的

B．直接由日常經(jīng)驗得到的

C．直接由實驗得到的

D．通過分析事實、概括、推理得出的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用水平力F將一木塊壓在豎直墻上保持靜止（如圖），下列說法中正確的是（ ）

A．水平力F與木塊所受到的重力是一對平衡力

B．水平力F與木塊所受到的摩擦力是一對平衡力

C．若水平力F增大，則木塊所受到的摩擦力隨著增大

D．木塊所受到的重力和摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是電工上水泥桿的情景圖，乙是電工上水泥桿用的腳扣示意圖．腳扣由一根鋼條做成約的弧狀，在A、B處綁上橡皮，踏腳板D上有一個固定腳的皮帶C，A、B不在同一個水平面上，在豎直方向有一個高度差．下列分析正確的是（ ）

A．腳扣可等效為一個杠桿，A是支點

B．在A、B處綁上橡皮是為了減小摩擦力

C．腳踏板做得寬而大是為了減小腳受到的壓強

D．A、B間有一定高度差是為了減小腳扣對水泥桿的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體積為1×10﹣3米3的金屬塊浸沒在酒精中，求：金屬塊所受到的浮力F浮．（ρ酒精=0.8×103千克/米3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖展示了一些你熟悉的物理實驗，請你根據(jù)要求填空：

（1）A實驗探究的是 ；

（2）B實驗中迅速下壓手柄，看到的現(xiàn)象是 ；

（3）C實驗反復彎折鐵絲，鐵絲發(fā)熱說明了 是可以改變物體的內(nèi)能；

（4）D這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.天然氣、太陽能都是可再生能源
B.電視遙控器是通過紫外線來發(fā)射信號的
C.核電站是利用核裂變方式來發(fā)電的
D.光纖通信時，在光導纖維中傳輸?shù)膶嶋H上是電信號

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在公共場所大聲喧嘩是不文明的行為，交談時應輕聲細語，不影響他人．這里的“大聲”和“輕聲”是指聲音的（ ）
A.音調(diào)
B.音色
C.響度
D.頻率

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