【題目】某探究小組同學(xué)在做“探究電阻的大小與哪些因素有關(guān)”實驗時,作出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
他們從實驗室選用的器材有:電源(電壓恒定)、定值電阻、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線及表中所示的不同規(guī)格的導(dǎo)體。
(1)為驗證猜想一,同學(xué)們應(yīng)選擇導(dǎo)體_____、____、_____(填編號),并分別進行測量。
(2)為驗證猜想二,他們進行了如下實驗:
分別將C、E和F電阻絲接入如圖電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是________________________________________________________。
(3)設(shè)計探究“猜想三”的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,并將相關(guān)數(shù)據(jù)篩選整理后填入你所設(shè)計的表中。
(______________)
【答案】A B C 在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
實驗次數(shù) | 編號 | 材料 | 橫截面積 | 長度L/m | 電流I/A |
1 | C | 鎳鉻絲 | S | 1 | |
2 | D | 鎳鉻絲 | 2S | 1 | |
3 | G | 鎳鉻絲 | 3S | 1 |
【解析】
(1)為了驗證導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料的關(guān)系,控制導(dǎo)體橫截面積與長度相同,材料不同,分析選擇哪幾個導(dǎo)體;
(2)為了驗證導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度的關(guān)系,控制導(dǎo)體橫截面積和材料相同,長度不同;根據(jù)實驗現(xiàn)象得到實驗結(jié)論;
(3)為了驗證導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,控制導(dǎo)體的長度和材料相同,橫截面積不同,設(shè)計實驗表格。
(1)要驗證猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體橫截面積與長度均相同而材料不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A、B、C的兩三根電阻絲進行實驗;
(2)為驗證猜想二:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);分別將C、E和F電阻絲接入如圖電路中M、N兩點間,電阻絲的材料相同、橫截面積相同、長度不同,電流表示數(shù)不相同,說明電阻不同,由此,初步得到的結(jié)論是:在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);
(3)要探究猜想三:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。需要控制材料、長度相同,橫截面積不同的電阻絲,表格中的C、D、G符合要求,將CDG的數(shù)據(jù)填入表格,如下表所示:
實驗次數(shù) | 編號 | 材料 | 橫截面積 | 長度L/m | 電流I/A |
1 | C | 鎳鉻絲 | S | 1 | |
2 | D | 鎳鉻絲 | 2S | 1 | |
3 | G | 鎳鉻絲 | 3S | 1 |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)自己對生活現(xiàn)象的觀察、實踐、經(jīng)驗及課中所學(xué),回答下圖實例情景中的問題。
(1)如圖A中,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,鈴聲的響度_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)如圖B中,在空罐的罐底中央打一個小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天將小孔對窗口觀察到戶外景物,呈現(xiàn)在塑料膜上是_____(選填“正立”或“倒立”)的像。
(3)如圖C中,在碗底放一枚硬幣,你遠(yuǎn)離碗一段距離,站到剛好看不到硬幣的位置停下,另一位同學(xué)慢慢向碗中加滿水,你將_____(選填“能”或“不能”)看到這枚硬幣。
(4)如圖D中,演員對著鏡子畫臉譜時,當(dāng)演員向后遠(yuǎn)離鏡子,他在鏡中像的大小_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】三孔插座上有一個插孔是和插頭上標(biāo)有E的導(dǎo)線接通的(如圖),下列說法正確的是
(1)E是和用電器的金屬外殼相連的
(2)電路中E應(yīng)和室外大地相連
(3)如果和E相連的導(dǎo)線斷開,用此插座的洗衣機馬達(dá)便不能轉(zhuǎn)動
(4)用試電筆筆尖插入E孔,正常情況下試電筆氖管會發(fā)光。
A. (1)(3) B. (1)(2) C. (2)(3) D. (2)(4)
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【題目】如圖中有關(guān)受力分析正確的是
A. 甲圖中在固定斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)的物塊對斜面的力
B. 乙圖中沖上光滑固定斜面的物體受到的力
C. 丙圖中站在勻速上升的電梯上的同學(xué)受到的力
D. 丁圖中隨小車一起向右水平勻速運動的木塊受到的力
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【題目】托里拆利實驗如圖甲所示,此時大氣壓強等于_____cm水銀柱所產(chǎn)生的壓強;當(dāng)對準(zhǔn)漏斗細(xì)管口用力吹氣(如圖乙),乒乓球并不掉下來,這是由于球上方受到的氣體壓強_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)球下方受到的氣體壓強。
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑,小車到達(dá)A、B、C三處的電子表的示數(shù)(數(shù)字分別表示小時、分、秒,刻度尺分度值1cm)則:
(1)該實驗是根據(jù)公式_____進行測量的,所用的測量工具是_____和_____。
(2)在實驗中,使用金屬板的作用是_____,斜面的作用是_____。
(3)請根據(jù)圖中所給的信息回答:=_____cm;=_____s;=_____m/s。
(4)實驗前必須學(xué)會熟練使用秒表,如果小車到達(dá)C點以后才停表,則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度偏_____(填“大”或“小”)。
(5)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達(dá)C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度做法對嗎?_____。理由是_____。
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【題目】在“探究水的沸騰”實驗中:
(1)安裝實驗器材時應(yīng)按照________ (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;
(2)甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時間變化圖像如圖所示,試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因________ (一條即可);
(3)甲組同學(xué)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因________ 。
(4)另一組在“探究水的沸騰”實驗中,觀察到如圖甲、乙所示兩種情況:
①你認(rèn)為________ 圖是水沸騰時的情景(選填“甲”或“乙”);
②水沸騰特點是:________ ;________ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光在真空中的傳播速度為_______ m/s,從地球向月球發(fā)出激光信號,經(jīng)過2.6s收到返回信號,則月球到地球的距離是______ km,不能用超聲波測量地球到月球的距離,是因為_______。
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,如圖所示.
(1)實驗中,必須水平拉著木塊做______直線運動,使彈簧測力計示數(shù)都等于滑動摩擦力的大;
(2)由甲、乙實驗可得,在接觸面粗糙程度相等時,壓力越大,滑動摩擦力越_______;
(3)由_______實驗可得,在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)在甲實驗中,當(dāng)木板的運動速度變大時,滑動摩擦力的大小__________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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