Question

【題目】交流與評估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。某班同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

請你對表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：

（1）用直接測量物理量表示的機(jī)械效率表達(dá)：__________。

（2）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素有哪些？__________和_______________。

（3）1、2兩個(gè)小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機(jī)械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點(diǎn)即可）___________________________________

（4）請你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議(要求寫兩點(diǎn)):

①____________； ②_____________。

Answer 1

【答案】 ×100% 鉤碼重 動滑輪重 拉力讀數(shù)產(chǎn)生的誤差不同（彈簧測力計(jì)不同） 增大鉤碼的重力 減小動滑輪的自重

【解析】滑輪組的機(jī)械效率等于有用功和總功的比值，在豎直滑輪組使用時(shí)，將有用功和總功帶入機(jī)械效率表達(dá)式時(shí)，可以約去相同的物理量，故η= ×100% ；影響滑輪組效率的物理量為有用功和額外功，故和有用功和額外功有關(guān)的因素有鉤碼重和動滑輪重。1、2兩個(gè)小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機(jī)械效率卻不同，原因是拉力大小不同，而拉力大小不同的原因可能為拉力讀數(shù)產(chǎn)生的誤差不同或彈簧測力計(jì)不同；由影響滑輪組效率的物理量為有用功和額外功，故和有用功和額外功有關(guān)的因素有鉤碼重和動滑輪重，若提高滑輪組的機(jī)械效率則可以增大鉤碼的重力或減小動滑輪的自重。