(2012?成都)2010年11月10日,中國首款具有自主知識產(chǎn)權(quán)的輕型多用途水陸兩棲飛機“海鷗300”(如圖)首飛成功.關(guān)于該飛機,下列說法正確的是(  )
分析:①物體的沉浮條件:當物體的重力大于浮力時,物體下沉,當物體的重力小于浮力時,物體上浮直至漂浮,當物體的重力等于浮力時,物體懸浮或漂。袛喑龈×椭亓χg的關(guān)系,再根據(jù)阿基米德原理判斷出它排開水的重力和自身重力之間的關(guān)系.判斷出A是否符合題意.
②本題主要考查流體壓強與流速的關(guān)系:流速越大,壓強越;流速越小,壓強越大.判斷出B是否符合題意.
③飛機是一種通過電磁波保持通信、確定飛行高度等等的高精技術(shù)工具.判斷出C是否符合題意.
④根據(jù)一切物體都有慣性,并且慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān).判斷出D是否符合題意.
解答:解:①∵飛機漂浮在水面,
∴F=G,
由阿基米德原理可知,F(xiàn)=G
∴G=G,即它排開水的重力等于自身的重力.故A不符合題意.
②等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機翼的上表面和下表面,由于上表面彎曲,下表面平直,所以空氣通過機翼上表面的流速大,通過下表面的流速較小.
因為機翼上方的空氣流速大,壓強較小;機翼下方的空氣流速小,壓強大,所以機翼受到一個向上的壓強差,飛機受到向上的升力.故B不符合題意.
③飛機飛行時,通過發(fā)射和接收電磁波與地面取得聯(lián)系的,說法正確.故C符合題意.
④因為一切物體都有慣性,而慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),所以飛機在起飛過程中仍具有慣性.故D不符合題意.
故選C.
點評:①本題考查了阿基米德原理和物體的漂浮條件,利用好飛機漂。‵=G)是解此類題目的關(guān)鍵.
②本題的解題關(guān)鍵是了解機翼的形狀,找出機翼上下方的空氣流速的特點.
③掌握一切物體在任何時候都有慣性,并且慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與飛機運動的速度、高度,阻力都無關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都一模)如圖所示,是我國第一臺自行設(shè)計、自主集成研制的“蛟龍?zhí)枴拜d人潛水器.2011年7月20日,“蛟龍?zhí)枴耙淹瓿上聺撋疃?052.4m的深海潛試.不久,“蛟龍?zhí)枴皩⑻魬?zhàn)目前世界載人深潛新紀錄.(“蛟龍?zhí)枴肮ぷ髟砼c潛水艇相同)
(1)若“蛟龍?zhí)枴暗竭_7000m深的海底世界時,海水對“蛟龍?zhí)枴巴鈿さ膲簭娂s為多大?如果潛水器的一個觀測孔的面積約為300cm2,則海水對該觀測孔的壓力約為多大?(海水密度近似取1.0×103kg/m3,g=10N/kg,下同)
(2)若正在水下勻速下潛的“蛟龍?zhí)枴皾撍鞯目傎|(zhì)量為22噸,請你由此估算潛水器的體積約為多大?
(3)在需要緊急上浮時,潛水器可以拋掉隨身攜帶的重物.試分析勻速下潛的“蛟龍?zhí)枴皾撍鲯伒糁匚锖,潛水器在水中的運動情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都一模)如圖甲所示,為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重9N.
(1).實驗時要
勻速直線
勻速直線
拉動彈簧測力計,若拉力大小為5N,該滑輪組的機械效率為
60%
60%
;
(2).若不考慮繩重、繩子和滑輪之間的摩擦,只改變滑輪組繩子的繞法(如圖乙所示),該滑輪組的機械效率將
不變
不變
;若只增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將
增大
增大
(選填“增大“、“減小“、“不變“).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都二模)南極考察中使用的海洋破冰船,針對不同的冰層有不同的破冰方法.其中經(jīng)常采用的一種破冰的方法是:在接觸冰面前,破冰船全速航行,船體大部分沖上冰面后,把冰壓碎達到破冰的目的.若海水的密度取1.0×103kg/m3
問:
(1)一當破冰船航行于海面時,它的排水體積為1500m3,此時船受到的浮力多大?船自身受到的重力多大?
(2)在一次破冰行動中,假設(shè)船全部沖到了冰面上,且船與冰層接觸面積為5m2,則此時破冰船對冰層的壓強是多少?
(3)結(jié)合所學(xué)知識.你認為提高破冰船破冰效果的措施有哪些?(至少寫1條)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都)如圖所示為某電熱水器的原理示意圖,發(fā)熱體分別由R1和R2組成,通過通、斷開關(guān)可以使熱水器處于“加熱”或“保溫”狀態(tài).斷開S1、閉合S時,電熱水器處于
保溫
保溫
狀態(tài).已知該熱水器的加熱功率為1000W,要把10kg水由18℃加熱到68℃,加熱時間為
2.1×103
2.1×103
s. (c=4.2×103J/(kg?℃),發(fā)熱體放出的熱量全部被水吸收)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都)小聰、小明分別做了兩個不同的探究.
(1)小聰利用如圖1所示的器材對“浮力大小與哪些因素有關(guān)”進行了以下探究:
①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”;
②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”;
③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”.

小聰在上述過程中采用的研究方法主要是
C
C

A.比值法           B.等效法           C.控制變量法            D.估算法
(2)小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中使用了焦距為10cm的凸透鏡.
如圖2所示,當他將蠟燭與凸透鏡的距離調(diào)為28cm時,移動光屏,在屏上可看到清晰的倒立
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)實像.在此基礎(chǔ)上,若要在光屏上得到清晰的倒立、放大實像,應(yīng)將蠟燭向
靠近
靠近
(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,同時調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離.

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同步練習(xí)冊答案