如圖，置于水平桌面上的均勻物塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p，若沿圖中虛線豎直切去1/3，剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為

[　　]

A．1/3p

B．2/3p

C．p

D．3/2p

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

20、如圖中的條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵與其在同一水平面上，左端固定并保持水平，當(dāng)電路中滑動(dòng)變阻器滑片P逐漸向上移動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性
增大
．在此過(guò)程中條形磁鐵會(huì)向右運(yùn)動(dòng)則a端是
S
極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?盧灣區(qū)一模）為了研究浸在液體中的物體受到浮力的特點(diǎn)，用橡筋、適量的水、燒杯和乒乓球等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，先將長(zhǎng)為L(zhǎng)的橡筋一端系在乒乓球上，另一端固定在燒杯底部，如圖（a）所示．接著，向燒杯中倒入水，乒乓球浮在水面上，橡筋的長(zhǎng)度伸長(zhǎng)到L1，分別將燒杯平放和斜放在水平桌面上，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖（b）、（c）所示．然后，將燒杯置于水平桌面上，并不斷地增加乒乓球浸在水中的體積，橡筋的長(zhǎng)度分別伸長(zhǎng)到L2和L3，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖（d）、（e）所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．
①由圖（a）與（b）[或（a）與（c）、或（a）與（d）、或（a）與（e）]兩圖可得：
浸在液體中的物體受到浮力作用
浸在液體中的物體受到浮力作用
．
②由圖（b）、（d）、（e）三圖可得：
液體密度相同，排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力越大
液體密度相同，排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在甲、乙、丙三個(gè)形狀不同而底面積相等的容器中，倒入同深度的同種液體，置于水平桌面上，如果液體重G甲＞G乙＞G丙，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)、壓力分別為P甲、P乙、P丙和F甲、F乙、F丙．則（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?溧水縣二模）如圖所示，將吹足氣的氣球置于水平桌面上，用手掌壓氣球，可以看到氣球被壓扁，用力越大，氣球的形變就越
大
大
．再用雙手捧起氣球，一只手的手掌平壓在氣球上，另一只手的指尖頂住氣球，可以觀察到平壓的一側(cè)形變小，指尖頂壓的一側(cè)形變大；通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯
當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊（如圖甲所示），木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為
0.7
0.7
N；在第一次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小為
0.5
0.5
N；在這五次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有
3
3
次是相同的．在木塊上加放物塊B重做剛才的試驗(yàn)（如圖乙所示），是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與
壓力
壓力
的關(guān)系，某次正確操作后發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.5N，此時(shí)物塊B所受摩擦力大小為
0
0
N．
試驗(yàn)次數(shù) 木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1 靜止 0.5
2 靜止 0.6
3 加速 0.8
4 勻速 0.7
5 減速 0

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