【題目】圖示為某溫度報(bào)警器的原理圖，總電壓保持不變． R0為定值電阻，R為熱敏電阻（其阻值隨溫度升高而減小），當(dāng)電流表示數(shù)減小到某一值時(shí)，裝置報(bào)警．開(kāi)關(guān)s閉合后

A. 當(dāng)溫度升高時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)之比增大

B. 當(dāng)溫度降低時(shí)，R0的電功率將變大

C. 當(dāng)溫度升高時(shí)，電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

D. 增大R0的阻值，可使熱敏電阻在更高溫度下報(bào)警

【答案】C

【解析】分析電路圖可得：熱敏電阻與定值電阻串聯(lián)，總電壓保持不變時(shí)，當(dāng)溫度升高時(shí)，熱敏電阻阻值減小，其分配電壓減小，故電壓表示數(shù)變小，電路總電阻減小，導(dǎo)致電流表示數(shù)變大，選項(xiàng)C符合題意；電壓表和電流表的示數(shù)之比等于熱敏電阻阻值，故比值減小，選項(xiàng)A不符合題意；當(dāng)溫度降低時(shí)，熱敏電阻阻值增大，導(dǎo)致總電流減小，從而引起定值電阻的電功率減小，選項(xiàng)B不符合題意；因熱敏電阻阻值隨溫度升高而減小，當(dāng)電流表示數(shù)減小到某一值時(shí)，裝置報(bào)警，故增大定值電阻R0，可使熱敏電阻在更低溫度下報(bào)警，選項(xiàng)D不符合題意；答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系

小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí)，做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做答：

（一）堵住打氣筒的出口，打氣筒的活塞越向下壓越費(fèi)力。此現(xiàn)象表明在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量氣體的體積越小，氣體的壓強(qiáng)越大。

（二）小麗又想到了這樣一個(gè)問(wèn)題：如果保持這些氣體的體積不變，它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢？

針對(duì)這一問(wèn)題，她經(jīng)過(guò)思考，提出了兩種猜想：

(1)這些氣體在體積不變時(shí)，溫度越高，壓強(qiáng)越大；

(2)這些氣體在體積不變時(shí)，溫度越高，壓強(qiáng)越小。

究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)：

在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上。將燒瓶放入水中，通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度。

給水槽中的水加熱，通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中的氣體體積不變，并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

氣體的溫度/℃

20

30

40

50

……

氣體的壓強(qiáng)/Pa

1.0×105

1.03×105

1.07×105

1.1×105

……

小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，看出了在這種情況下，氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考，得出了一個(gè)初步的結(jié)論，并且驗(yàn)證了自己其中一種猜想是正確的。

根據(jù)你剛才的閱讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量氣體的體積越小，氣體的壓強(qiáng)越______。

(2)通過(guò)小麗的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：一定質(zhì)量的氣體，在體積保持不變時(shí)，______。

(3)在夏天，小宇將自行車(chē)車(chē)胎中的氣打得足足的，準(zhǔn)備出去游玩。路上遇到同學(xué)小周，于是他就將自行車(chē)停放在烈日下，與小周聊天。正聊在興頭上，猛聽(tīng)得“砰”的一聲巨響，車(chē)胎爆裂！這是怎么回事？請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小南在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)由圖可知，浸沒(méi)在水中的物體受到的浮力是______N。

(2)要探究物體所受浮力的大小與物體排開(kāi)液體的密度有關(guān)應(yīng)選擇______兩圖。

(3)小南利用實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)可以得出物體的密度為______kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，小紅和幾個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是她們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：

(1)分析比較_____________(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同。

(2)分別比較1、2和3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，結(jié)合(1)中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與_____________________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩個(gè)物體疊放在水平面上，同時(shí)有F＝2N的兩個(gè)水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是

A. A和B之間摩擦力為0

B. 地面對(duì)B的摩擦力為0

C. 地面對(duì)B的摩擦力為2N，方向水平向左

D. 地面對(duì)B的摩擦力為2N，方向水平向右

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材：電源（4．5V）、電流表（量程0－0．6A）、電壓表（量程0－3V）、三個(gè)定值電阻（R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω），滑動(dòng)變阻器R標(biāo)有“30Ω 1A”字樣。如圖所示，當(dāng)在a、b兩點(diǎn)間接入定值電阻R1，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2．5V，讀出電流表的示數(shù)。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將R1換成R2后，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是

A．閉合開(kāi)關(guān)，直接讀數(shù)電流表的示數(shù)

B．閉合開(kāi)關(guān)，將滑片P向左移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)2．5V不變

C．閉合開(kāi)關(guān)，將滑片P向右移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)2．5V不變

D．將滑片移動(dòng)至阻值最大的位置后再閉合開(kāi)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖甲所示器材測(cè)量小燈泡電功率，待測(cè)小燈泡L的額定電壓為3.8V，額定功率小于1W，電源電壓恒為6V，滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1A”，圖甲所示是該實(shí)驗(yàn)小組沒(méi)有連接完整的電路。

（1）請(qǐng)你用筆線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，在圖甲中把電路連接完整___________

（2）正確連接完電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)明顯，仔細(xì)檢查，連接無(wú)誤，那么出現(xiàn)該狀況的原因應(yīng)該是_______（選填“A”、“B”、“C”或“D”）

A．電流表內(nèi)部斷路了 B．燈泡的燈絲斷了

C．燈座內(nèi)部出現(xiàn)了短路 D．滑動(dòng)變阻器的電阻線(xiàn)斷了

（3）排出故障后，通過(guò)正確操作，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為_____A，小燈泡的額定功率為________W。

（4）測(cè)出小燈泡的額定功率后，再測(cè)大于小燈泡額定功率的實(shí)際功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______（選填“左”或“右”）端滑動(dòng)。

（5）測(cè)量小燈泡的電功率________（選填“需要”或“不需要”）多次測(cè)量求平均值，原因是______________。

（6）圖丙是該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量小燈泡電功率的電路圖，測(cè)量后他們對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行了誤差分析，考慮電表本身對(duì)電路的影響，該電路主要是由于所測(cè)___（選填“電壓”或“電流”）值偏大引起小燈跑電功率偏大的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題

“負(fù)壓病房”

新冠疫情期間，火神山和雷神山的醫(yī)院負(fù)壓病房在救治重癥患者及保護(hù)醫(yī)護(hù)人員起了 非常大的作用，它是指在特殊的裝置之下，病房?jī)?nèi)的氣壓低于病房外的氣壓，這樣的話(huà)，從空氣的流通來(lái)講，就只能是外面的新鮮空氣可以流進(jìn)病房，病房?jī)?nèi)被患者污染過(guò)的空氣就不會(huì)泄露出去，而是通過(guò)專(zhuān)門(mén)的通道及時(shí)排放到固定的地方。這樣病房外的地方就不會(huì)被污染，從而減少了醫(yī)務(wù)人員被大量感染的機(jī)會(huì)，這種病房最適合搶救類(lèi)似非典、新冠這樣的呼吸道傳染性疾病病人。

傳染病負(fù)壓隔離病房的功能主要有兩點(diǎn)，一是利用負(fù)壓原理隔離病原微生物，同時(shí)將室內(nèi)被患者污染的空氣經(jīng)特殊處理后排放，不會(huì)污染環(huán)境；二是通過(guò)通風(fēng)換氣及合理的氣流組織，稀釋病房?jī)?nèi)的病原微生物濃度，并使醫(yī)護(hù)人員處于有利的風(fēng)向段，保護(hù)醫(yī)護(hù)人員工作安全。傳染病負(fù)壓隔離病房一般由病室、緩沖間、衛(wèi)生間三部分組成。

(1)負(fù)壓病房的病房?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)_______（選填“大于”或“小于”或“等于”）室外 的大氣壓，空氣從_____流向 ______（選填“室內(nèi)”或“室外”）；

(2)為了防止醫(yī)護(hù)人員在病房?jī)?nèi)給病人護(hù)理時(shí)被感染，同時(shí)考慮到患者的呼吸問(wèn)題，你認(rèn)為病房?jī)?nèi)的氣壓和緩沖間氣壓的差值最接近的是______，經(jīng)過(guò)治療后轉(zhuǎn)為輕癥的病人呼吸基本不受影響的氣壓是_____；

A.20pa B.1000pa C.20000pa D.100000pa

(3)在搶救重癥患者的時(shí)候，給病人插管的醫(yī)生需要穿上專(zhuān)門(mén)的密封防護(hù)服，為保護(hù)醫(yī)生，防護(hù)服內(nèi)氣壓 ________（選填“大于”或“小于”或“等于”）病房?jī)?nèi)的氣壓；

(4)下列現(xiàn)象中有可能處于“負(fù)壓”狀態(tài)的是（______）

A.正在熬制中藥的高壓鍋內(nèi)

B.高空中飛行的飛機(jī)機(jī)艙內(nèi)

C.充滿(mǎn)氣后的氧氣罐內(nèi)

D.人吸氣時(shí)肺的內(nèi)部

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)杀K不同規(guī)格的小燈泡組成的串聯(lián)電路如圖所示．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．兩燈的發(fā)光亮度一定相同

B．L1燒斷了燈絲，L2仍然發(fā)光

C．L2燒斷了燈絲，L1仍然發(fā)

D．a(chǎn)、b、c三處的電流一樣大

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