【題目】陳陳用一刻度尺對(duì)某一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了多次測(cè)量，測(cè)量值分別是36.3cm、36.4cm、36.4cm、36.5cm，則他使用的刻度尺分度值是____，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作________．

【答案】1cm 36.4cm

【解析】

根據(jù)測(cè)量結(jié)果的要求，估計(jì)到分度值的下一位可知，所用刻度尺的分度值為1cm，物體的長(zhǎng)度應(yīng)是四個(gè)數(shù)據(jù)的平均值為36．4cm．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事件中利用大氣壓的是（ ）

A.用圖釘把地圖釘在墻上。

B.醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中。

C.利用真空吊將玻璃吊起。

D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).

(1)通過(guò)A, B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān).

(2)通過(guò)________兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖E, F).結(jié)果發(fā)現(xiàn)E圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的________(質(zhì)量/表面積)相同:從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?________(正確/不正確)，理由是________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《興化市煙花爆竹燃放管理規(guī)定》將于2019年12月1日正式實(shí)施，“講文明、樹新風(fēng)”也逐漸深入人心。下列措施中，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（ ）

A.在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器

B.中考、高考期間暫停開展廣場(chǎng)舞活動(dòng)

C.部分環(huán)城高架路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻

D.采取有效措施制止犬吠，避免擾鄰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度為328℃的鉛所處的狀態(tài)是（已知鉛的熔點(diǎn)為328℃）

A.固態(tài)B.液態(tài)C.固液共存D.以上三種狀態(tài)都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在紙上剪一個(gè)很小的“△”形孔，讓太陽(yáng)光垂直照射到“△”形孔上，那么地面上形成的光斑是

A.“△”形的B.圓形的

C.“▽”形的D.無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將標(biāo)有“3V 3W”字樣的甲燈和“6V 6W”字樣的乙燈接入電路．若不考慮溫度對(duì)電阻的影響，則對(duì)兩燈接入電路后的結(jié)果有如下判斷： ①兩燈串聯(lián)后接到電壓為9V的電源兩端，兩燈均能正常發(fā)光；
②兩燈串聯(lián)，當(dāng)其中一燈消耗的功率是3W時(shí)，兩燈消耗的總功率是9W；
③兩燈并聯(lián)后接到電壓為1.5V的電源兩端，甲、乙兩燈消耗的功率之比為2：1；
④兩燈并聯(lián)，當(dāng)其中一燈消耗的功率是1.5W時(shí)，另一燈兩端的電壓為3V．
其中判斷正確是（ ）
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中哪一個(gè)不是光源

A.恒星B.月亮

C.蠟燭D.收看電視時(shí)看到的電視機(jī)屏幕

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中不正確的是

A.多測(cè)幾次求平均值可以減小誤差

B.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以減小誤差

C.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤和誤差都可以避免

D.測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的

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同步練習(xí)冊(cè)答案