【題目】小明用如圖的裝置探究浮力大小,步驟BE用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟F用鹽水.

(1)他在認(rèn)識浮力時(shí),用細(xì)繩綁住圓柱體后懸掛于測力計(jì)掛鉤上,手向上托物體時(shí),測力計(jì)示數(shù)減小,將物體浸入水中時(shí)測力計(jì)示數(shù)也減小,說明水對物體產(chǎn)生了一個(gè)類似于手向上托物體的力,這種物理研究方法叫_____

A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.建立模型法 D.等效法

(2)分析步驟B、C、D,說明浮力的大小與____有關(guān).分析步驟D、F,說明浮力大小與液體的____有關(guān).

(3)由步驟B D 可測出圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力F,由步驟____E可測出圓柱體排開水的重力G,比較FG得出兩者的關(guān)系.

(4)如圖是將另一底面積為25 cm2的圓柱體物塊豎直緩慢浸入某液體中,得到測力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體底面在液體中的深度h的變化關(guān)系圖.分析圖象可知,液體密度為_____ kg/m3.(g=10 N/kg)

【答案】 D 排開液體體積   密度 D A 1.2×103

【解析】(1)根據(jù)題意知道,把水對物體產(chǎn)生的力,用手向上托物體的力來類比,這種物理研究方法是類比法;

(2)分析步驟B、C、D知道,當(dāng)液體的密度相同,物體在液體中浸沒的深度改變時(shí),即其排開液體體積變化,浮力的大小不同,說明浮力的大小與排開液體的體積有關(guān);分析步驟D、F知道,當(dāng)排開液體的體積相同,液體的密度不同時(shí),浮力的大小不同,說明浮力的大小與排開液體的密度有關(guān);

(3)由圖B知道:G=3N,由圖D知道:圓柱體浸沒在水中時(shí)測力計(jì)示數(shù)是F=1.8N,所以受到的浮力是:F=G-F=3N-1.8N=1.2N;由圖A知道,G=1N,由圖E知道,G桶和水 =2.2N,G=G桶和水-G=2.2N-1N=1.2N, FG得出兩者的關(guān)系是:F=G;

(4)由圖象知道:圓柱體底面在液體中的深度h=0時(shí),測力計(jì)示數(shù)為重力的大小,所以物體重力G=3N;當(dāng)圓柱體底面在液體中的深度大于4cm,測力計(jì)示數(shù)不變?yōu)?/span>1.8N,即物體已經(jīng)浸沒在液體中,所以,物體排開液體的體積是:V=25cm2×4cm=100cm2 =0.01m3 ,浮力是F =G-F=3N-1.8N=1.2N;由F=ρgV 知道液體密度是ρ =F/Vg=1.2N/0.01m3×10N/kg=1.2×103 kg/m3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持3 V不變,定值電阻的阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω。

(1)該同學(xué)接錯(cuò)了一根導(dǎo)線,請你在這根導(dǎo)線上打“×”,并補(bǔ)畫出正確的那根導(dǎo)線;

(2)正確連接電路后,先用5 Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示;接著將5 Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次觀察到電壓表的示數(shù)為____V時(shí),記錄的電流表的示數(shù)。

(3)在四次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)定值電阻消耗的電功率最大時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為______Ω。

【答案】 2 2.5

【解析】(1)圖中電流表與電阻并聯(lián),而電壓表與電阻串聯(lián)是錯(cuò)誤的,要通過一根導(dǎo)線必為正確,從電流方向考慮,電流從滑動(dòng)變阻器到電壓表正接線柱時(shí),應(yīng)同時(shí)連接到電阻的左端,則電阻右端到電流表的正接線柱,所以在電阻左端到電流表負(fù)接線柱的導(dǎo)線上打錯(cuò)號,如圖。

(2)正確連接電路后,先用的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,根據(jù)電源電壓及電阻判斷可知,電流表使用小量程,分度值為0.02A,讀數(shù)為04A,所以電阻兩端的電壓為:;

根據(jù)控制變量的思路,接著將的電阻換成其他阻值的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,所以每次觀察到電壓表的示數(shù)為2V時(shí),記錄的電流表的示數(shù)。

(3)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí),要保證電阻兩端的電壓不變,所以根據(jù)可知,當(dāng)電阻最小時(shí),即電阻為5Ω時(shí),電功率最大,此時(shí)電流為0.4A;

滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為:,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為:

點(diǎn)睛:最后一問是個(gè)難點(diǎn),通過判斷什么時(shí)候電阻的功率最大,然后根據(jù)串聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)求出滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值。

型】實(shí)驗(yàn)題
結(jié)束】
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【題目】測量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,燈泡額定電壓為2.5V

1)請根據(jù)圖甲,將圖乙所示的實(shí)物電路用筆畫線連接完整___________

2)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)_____,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于_____端(選填“A”“B”

3)移動(dòng)滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為_____A,小燈泡此時(shí)的電功率為_____W,要測量小燈泡的額定功率,需將滑片P_____端移動(dòng)(選填“A”“B”)直到電壓表的示數(shù)為2.5V;

4)實(shí)驗(yàn)中,小燈泡突然熄滅,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)變大,電路中的故障可能是_____。

5)測出小燈泡的額定功率后,同學(xué)們又把燈泡兩端的電壓調(diào)為額定電壓的一半,發(fā)現(xiàn)測得的實(shí)際功率不等于其額定功率的1/4,請你幫助分析出這種現(xiàn)象的原因是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在利用天平和量筒測量銅塊密度實(shí)驗(yàn)中,所需測量的物理量如圖所示:

(1)根據(jù)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)記錄表格,請將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表內(nèi)并計(jì)算出銅塊的密度________

(2)另一同學(xué)用已調(diào)好的天平測量物體的質(zhì)量時(shí),操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的是_______?

(3)如果用帶有鐵銹的砝碼,則使測量密度結(jié)果________(選填偏大”、“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是家庭中常用的電吹風(fēng),其主要是由電動(dòng)機(jī)和電熱絲組成的,當(dāng)電動(dòng)機(jī)單獨(dú)工作時(shí)吹出冷風(fēng),當(dāng)電動(dòng)機(jī)和電熱絲同時(shí)工作時(shí)吹出熱風(fēng)。物理小組的同學(xué)們收集到某型號電吹風(fēng)的相關(guān)信息如下表:

(1)電熱絲的電阻是多少?

(2)經(jīng)測試,該電吹風(fēng)正常工作的情況下吹熱風(fēng)時(shí),在180s時(shí)間吹出了1.28kg熱空氣,這些熱空氣具有3240J機(jī)械能,溫度升高了45℃。此電吹風(fēng)的能量轉(zhuǎn)化效率是多少?(結(jié)果保留整數(shù))【空氣的比熱容c空氣=1.0×103 J/(kg·℃)】

(3)根據(jù)電吹風(fēng)工作特點(diǎn)和安全用電原則,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的三種電吹風(fēng)電路圖。你認(rèn)為哪個(gè)符合實(shí)際情況?請說明理由。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】凸透鏡的成像規(guī)律可以通過畫光路圖去理解。在光路圖中凸透鏡用圖a表示,O點(diǎn)為光心,F為焦點(diǎn)。圖bA′B′是物體AB經(jīng)透鏡所成的像。

1)請畫出圖b中兩條入射光線的出射光線,完成成像光路圖;

2)在圖b中,物距用u表示,即u=BO;像距用v表示,即v=OB′;焦距用f表示,即f=OF。請運(yùn)用幾何知識證明:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)家的電子式電能表上個(gè)月月初、月末的表盤如圖所示.表盤上“3 600 imp/(kW·h)”表示每用電1 kW·h指示燈閃爍3 600.根據(jù)表盤上的信息,請計(jì)算下列問題:

(1)該同學(xué)家上個(gè)月共用多少度電?

(2)若只讓家里的電飯鍋工作5 min,觀察到電能表的指示燈閃爍了240,則該電飯鍋一共消耗的電能是多少焦?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知聲音在空氣中傳播的速度為340米/秒,在鋼鐵中傳播的速度為5200米/秒,一人用錘子敲擊一鐵軌,另一人在鐵軌另一端聽到兩次聲響,過1.5秒后聽到第一次聲響.

(1)這段鐵路有多長?

(2)大約還需要多長時(shí)間才能聽到第二次聲響?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩只容積相等、高度和底面積都不相等的圓柱形容器AB的平面圖如圖所示,容器A的底面積為400厘米2,高為10厘米。兩個(gè)容器都盛滿水且放在水平桌面上。不考慮兩個(gè)容器本身的重力和體積大小。求:

(1) 容器A中水的質(zhì)量。

(2) 容器A中水對容器底部的壓強(qiáng)。

(3) 容器B中水對容器底部的壓力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平桌面上有一個(gè)盛有水的容器,木塊用細(xì)線系住沒入水中,如圖 所示。將細(xì)線剪斷,木塊最終漂浮在水面上,且2/5的體積露出水面,如圖乙所示。下列說法正確的是

A.甲、乙兩圖中,木塊受到水的浮力之比是 5∶2

B.甲、乙兩圖中,水對容器底部的壓強(qiáng)大小相等

C.甲圖中細(xì)線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是 2∶5

D.甲圖中容器對水平桌面的壓力小于乙圖中容器對水平桌面的壓力

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