請用筆畫線將圖中的實物按要求連接成電路.電源電壓由三節(jié)蓄電池串聯(lián)組成,通過每個燈泡的電流都是0.4 A.要求L1和L2組成并聯(lián)電路,電流表測L1中的電流,電壓表測量L2兩端的電壓,開關(guān)控制整個電路.
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
U |
I |
U |
I |
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
電流I/A | 0.30 | 0.26 | 0.22 | 0.18 |
電阻R/Ω | 7.7 | 6.8 | 5.6 |
I1R0 |
I2-I1 |
I1R0 |
I2-I1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
電壓/V | 2.00 | 2.50 | 2.80 |
電流/A | 0.27 | 0.30 | 0.32 |
亮度變化 | 暗→亮 |
猜想 | 電流表的讀數(shù) | 電壓表的讀數(shù) |
如果A成立 | ||
如果C成立 |
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅慶陽卷)物理(帶解析) 題型:實驗題
在測定“小燈泡的電功率”的實 驗中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻約為10Ω,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.左圖是小向同學(xué)沒有連接完的實物電路。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物電路連接完整(2分);
⑵實驗中,小向同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù), 電流表無示數(shù),則故障的原因是 ;
⑶故障排除后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置 ,電壓表的示數(shù)如右圖甲所示,此時電壓為 V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 端滑動(選填“左”或“右”);
⑷當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如右圖乙所示,則小燈泡的額定功率是 W。
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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濱州卷)物理(解析版) 題型:實驗題
某興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行電學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)了—個有趣的元件,它有a、b兩部分,
a是—個定值電阻,b是一種特殊金屬導(dǎo)體,封閉在一個透明的玻璃殼內(nèi),A、B、C是三
個外露的接線柱。如圖所示。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中甲的電路連接成研究通過a的電流跟a兩端電壓關(guān)系的電路。
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于最 端。(選填“左”或“右”)
(3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),描繪出a的關(guān)系圖象如圖乙所示,則電阻Ra= Ω。
(4)為了解b的特征(已知b的額定電壓為4.5V),他們使用類似研究a的方法進(jìn)行實
驗,測得數(shù)據(jù)后描繪出b的關(guān)系圖象如圖丙所示。由圖可知b的電阻隨電壓的
增大而 ,其額定功率約為 W
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科目:初中物理 來源: 題型:
某興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行電學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)了—個有趣的元件,它有a、b兩部分,
a是—個定值電阻,b是一種特殊金屬導(dǎo)體,封閉在一個透明的玻璃殼內(nèi),A、B、C是三
個外露的接線柱。如圖所示。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中甲的電路連接成研究通過a的電流跟a兩端電壓關(guān)系的電路。
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于最 端。(選填“左”或“右”)
(3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),描繪出a的關(guān)系圖象如圖乙所示,則電阻Ra= Ω。
(4)為了解b的特征(已知b的額定電壓為4.5V),他們使用類似研究a的方法進(jìn)行實
驗,測得數(shù)據(jù)后描繪出b的關(guān)系圖象如圖丙所示。由圖可知b的電阻隨電壓的
增大而 ,其額定功率約為 W。
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