【題目】如圖所示是小強(qiáng)“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你幫他解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,小強(qiáng)應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場(chǎng)方向、電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)方向和金屬棒ab在磁場(chǎng)中的_______方向;

(2)金屬棒ab不動(dòng)閉合開關(guān),當(dāng)水平向左抽出U形磁鐵時(shí)靈敏電流表的指針_______.(選填”偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn))

(3)在本實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有_______法和_______法;

(4)若要利用上述裝置探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用,可以將圖中的電流計(jì)更換為_______,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向不僅與電流方向有關(guān),而且與_______有關(guān).

【答案】運(yùn)動(dòng) 偏轉(zhuǎn) 控制變量 轉(zhuǎn)換 電源 磁場(chǎng)方向

【解析】

產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng).導(dǎo)體中有感應(yīng)電流,產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體切割磁線的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān),研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系,要控制另外一個(gè)因素不變,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,實(shí)驗(yàn)中通過靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)研究電流的方向;根據(jù)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性和產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件分析;探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用必須要有電源,據(jù)此判斷通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān).

1)在實(shí)驗(yàn)過程中,小強(qiáng)應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場(chǎng)方向,電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)方向和金屬在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向;

2)金屬棒不動(dòng),閉合開關(guān),當(dāng)水平向左抽出U形磁鐵時(shí),據(jù)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性,相當(dāng)于磁鐵不動(dòng),金屬棒向相反的方向運(yùn)動(dòng),即金屬切割磁感線,產(chǎn)生了感應(yīng)電流,故靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn).

3)感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體切磁感線的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān),研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另一個(gè)因素不變;根據(jù)轉(zhuǎn)換法,實(shí)驗(yàn)中通過靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)研究電流的方向,所以,在本實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

4)若要利用上述裝置“探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”,可以將圖中的電流計(jì)更換為電源,給導(dǎo)體通電,磁場(chǎng)會(huì)對(duì)導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),通電導(dǎo)體在場(chǎng)中受力的方向不僅與電流方向有關(guān)而且與磁場(chǎng)方向有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓U保持不變。電阻R1=10,滑動(dòng)變阻器R2銘牌上標(biāo)有 “20 1A”的字樣,電流表的量程為00.6A,兩塊電壓表的量程均為03V。在保證電路各元件安全的條件下,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P,使電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)范圍均為1.5V3V。則下列判斷中正確的是

A.電源兩端電壓U6V

B.電流表A的示數(shù)范圍為0.15A0.3A

C.滑動(dòng)變阻器R2的阻值取值范圍為520

D.滑動(dòng)變阻器R2的阻值取值范圍為1020

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖是物理課本部分插圖,關(guān)于這些插圖的說法,正確的是

A.圖甲中,是汽油機(jī)的做功沖程,表示內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.圖乙中,電源短路,容易燒壞電源,應(yīng)該避免

C.圖丙中,比起白熾燈,節(jié)能燈耗電要多得多

D.圖丁中,人沒有接觸高壓電線不會(huì)觸電

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S(已知電阻、滑動(dòng)變阻器中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障);

①若發(fā)現(xiàn)三個(gè)電表中有一個(gè)電表無示數(shù),電路中的故障可能是 __________;若發(fā)現(xiàn)三個(gè)電表中有兩個(gè)電表無示數(shù),電路中的故障可能是____________。

②接著繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)V1無示數(shù),A、V2有示數(shù),且移動(dòng)變阻器的滑片P;若電流表的示數(shù)發(fā)生了改變,則故障一定是____________;若電壓表V2的示數(shù)不變,則故障一定是___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個(gè)電路元件AB,流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示,A的電阻值為_____Ω;當(dāng)AB串聯(lián),兩者電阻相同時(shí),電源電壓為_____V;AB并聯(lián)在電壓為2.5V的電源兩端A、B的電功率之比為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知R1=R2,當(dāng)開關(guān)S1閉合,開關(guān)S擲于2時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)分別為U1I1;當(dāng)開關(guān)S1斷開、開關(guān)S擲于1的同時(shí),將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端,電壓表與電流表的示數(shù)分別為U2I2,則以下判斷正確的是

A.U1=U2B.U1U2C.I1<I2D.I1>I2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭常用的電吹風(fēng)既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)。下列電路中最符合電吹風(fēng)工作要求的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡與一個(gè)定值電阻R和串聯(lián),接在電壓為4.5V的電源上,小燈泡恰能正常工作,且小燈泡此時(shí)的電阻是12.5Ω.通過計(jì)算回答:

1)小燈泡的額定電流是多少安?

2)定值電阻R的阻值是多少歐?

3)該電路工作10s,電流通過定值電阻做的功是多少焦?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、已調(diào)零的電流表和電壓表各一只、開關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干。某同學(xué)從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材,探究“當(dāng)通過電阻的電流保持不變時(shí),電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比”。該同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示,主要的實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄結(jié)果如下:

①斷開開關(guān)S,按照電路圖連接電路,把滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)到接入電路阻值最大的位置。

②閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P到適當(dāng)位置,用電壓表和電流表分別測(cè)出R兩端的電壓U和通過R的電流I,把數(shù)據(jù)R、U、I記錄在表格中,斷開開關(guān)S

③更換接入電路中的電阻R,閉合開關(guān)S,用電壓表和電流表分別測(cè)出R兩端的電壓U和通過R的電流I,把數(shù)據(jù)R、U、I記錄在表格中,斷開開關(guān)S

④仿照步驟③,再進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn),將各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)R、UI記錄在表格中。

⑤利用公式P=UI分別計(jì)算出各電阻R消耗的功率P,把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

數(shù)據(jù)記錄結(jié)果

R/Ω

2

4

7

10

15

20

U/V

1.0

1.6

2.4

2.9

3.5

4.0

I/A

0.50

0.40

0.34

0.30

0.24

0.20

P/W

0.50

0.64

0.82

0.87

0.84

0.80

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:

1)該同學(xué)的探究過程中存在的問題是__________________________。

2)請(qǐng)你針對(duì)該同學(xué)探究過程中存在的問題,寫出改正措施:__________________。

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