18、甲、乙兩組同學(xué)利用圖所示的電路測定小燈泡的額定功率.已知小燈泡的額定電壓為2.5V,所用滑動變阻器銘牌上標有“100ZA”的字樣 電源電壓不變.
(1)甲、乙兩組同學(xué)按圖連接電路,閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到圖中的
b
點處(選填“a”或“b“).
( 2)如果(1)中的滑動變阻器滑片P的位置調(diào)節(jié)正確,當他們閉合開關(guān)S后卻發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮此時電壓表、電流表的示數(shù)如下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),分析產(chǎn)生故障的原因并填入表中空格處.(電流表、電壓表、滑動變阻器、燈泡均正常)
組別 通過燈泡的電流I/A 燈泡兩端的電壓U/V 故障原因
甲組 0.3 0
乙組 0 3.0
(3)某組同學(xué)排除故障后,再次閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖所示為
0.5
A,則小燈泡的額定功率為
1.25
W.
分析:(1)滑動變阻器接入左半段,滑片處于右端,滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(2)燈泡不亮可能是燈泡斷路或短路,燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;燈泡短路時,電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測量導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0.
(3)電流表讀數(shù):首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).
知道電壓和電流,根據(jù)P=UI計算額定功率.
解答:解:(1)滑動變阻器接入左半段,滑片處于b端,滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(2)甲組:電流表有示數(shù),電路通路,燈泡不亮,燈泡短路,電壓表測導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0,所以cd間短路.
乙組:電流表無示數(shù),電路斷路,燈泡不亮,電壓表串聯(lián)在電路中測電源電壓,示數(shù)為3V,所以cd間斷路.
(3)電流表選擇0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.5A,
P=UI=2.5V×0.5A=1.25W.
故答案為:(1)b;(2)如下表;(3)0.5;1.25.
組別 通過燈泡的電流I/A 燈泡兩端的電壓U/V 故障原因
甲組 0.3 0  cd間短路
乙組 0 3.0  cd間斷路
點評:本題主要考查了由電壓表和電流表及燈泡的亮暗程度來判斷電路斷路、短路.
首先由電流表判斷電路是斷路還是短路,再由電壓表確定最后結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)二模)甲、乙兩組同學(xué)利用圖1所示的電路測定小燈泡的額定功率.已知小燈泡的額定電壓為2.5V,所用滑動變阻器銘牌上標有“100Ω  2A”的字樣,電源電壓不變.
(1)兩組同學(xué)連接電路后,按照正確操作,在閉合開關(guān)前都把滑動變阻器的滑片滑到了最左端.請用用筆畫線代導(dǎo)線,將電路補畫完整.
(2)實驗中,兩組同學(xué)小燈泡都不亮.兩表的示數(shù)分別如下,請你幫他們分析燈泡不亮的原因(電流表、電壓表均正常).
組別 電流表/A 電壓表/V 燈泡不亮原因
甲組 0.3 0
乙組 有偏轉(zhuǎn),但很小 有偏轉(zhuǎn),但很小
(3)某組同學(xué)排除故障后,再次閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖2所示為
0.26
0.26
A,則小燈泡的額定功率為
0.65
0.65
W.他們把燈一直亮著,等到老師來檢查時,卻發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)
變小
變小
(選填:“增大”“減小”或“等于”)了,電壓表的示數(shù)增大了.老師笑了笑:“知道為什么嗎?”,若是你,怎么回答?
隨燈泡發(fā)光時間變長,燈泡電阻隨溫度升高而增大
隨燈泡發(fā)光時間變長,燈泡電阻隨溫度升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙兩組同學(xué)利用圖22所示的電路測定小燈泡的額定功率。已知小燈泡的額定電壓為2.5V,所用滑動變阻器銘牌上標有“100Ω  2A”的字樣,電源電壓不變。
(1)兩組同學(xué)連接電路后,按照正確操作,在閉合開關(guān)前都把滑動變阻器的滑片滑到了最左端。請用用筆畫線代導(dǎo)線,將電路補畫完整。(2分)

(2)實驗中,兩組同學(xué)小燈泡都不亮。兩表的示數(shù)分別如下,請你幫他們分析燈泡不亮的原因(電流表、電壓表均正常)。
組別
電流表/A
電壓表/V
燈泡不亮原因
甲組
0.3
0
 
乙組
有偏轉(zhuǎn),但很小
有偏轉(zhuǎn),但很小
 
(3)某組同學(xué)排除故障后,再次閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖23所示為_____A,則小燈泡的額定功率為_____W。他們把燈一直亮著,等到老師來檢查時,卻發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)_____(選填:“增大”“減小”或“等于”)了,電壓表的示數(shù)增大了。老師笑了笑:“知道為什么嗎?”,若是你,怎么回答?___________________。

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級二模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

甲、乙兩組同學(xué)利用圖22所示的電路測定小燈泡的額定功率。已知小燈泡的額定電壓為2.5V,所用滑動變阻器銘牌上標有“100Ω  2A”的字樣,電源電壓不變。
(1)兩組同學(xué)連接電路后,按照正確操作,在閉合開關(guān)前都把滑動變阻器的滑片滑到了最左端。請用用筆畫線代導(dǎo)線,將電路補畫完整。(2分)

(2)實驗中,兩組同學(xué)小燈泡都不亮。兩表的示數(shù)分別如下,請你幫他們分析燈泡不亮的原因(電流表、電壓表均正常)。

組別
電流表/A
電壓表/V
燈泡不亮原因
甲組
0.3
0
 
乙組
有偏轉(zhuǎn),但很小
有偏轉(zhuǎn),但很小
 
(3)某組同學(xué)排除故障后,再次閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖23所示為_____A,則小燈泡的額定功率為_____W。他們把燈一直亮著,等到老師來檢查時,卻發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)_____(選填:“增大”“減小”或“等于”)了,電壓表的示數(shù)增大了。老師笑了笑:“知道為什么嗎?”,若是你,怎么回答?___________________。

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科目:初中物理 來源:2005年河北省中考物理試卷(課標卷)(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩組同學(xué)利用圖所示的電路測定小燈泡的額定功率.已知小燈泡的額定電壓為2.5V,所用滑動變阻器銘牌上標有“100ZA”的字樣 電源電壓不變.
(1)甲、乙兩組同學(xué)按圖連接電路,閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到圖中的______點處(選填“a”或“b“).
( 2)如果(1)中的滑動變阻器滑片P的位置調(diào)節(jié)正確,當他們閉合開關(guān)S后卻發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮此時電壓表、電流表的示數(shù)如下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),分析產(chǎn)生故障的原因并填入表中空格處.(電流表、電壓表、滑動變阻器、燈泡均正常)
組別通過燈泡的電流I/A燈泡兩端的電壓U/V故障原因
甲組0.3
乙組3.0
(3)某組同學(xué)排除故障后,再次閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖所示為______A,則小燈泡的額定功率為______W.

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