【題目】“玉不琢，不成器”，玉石在雕刻的過(guò)程中，質(zhì)量___________，密度___________（選填“改變”或“不變”）。雕刀能夠雕刻玉石，說(shuō)明雕刀的硬度比玉石的硬度___________（選填“大”或“小”）。

【答案】 改變 不變 大

【解析】“玉不琢，不成器”，玉石在雕刻的過(guò)程中，逐漸剔除材料，所含的物質(zhì)少了，所以質(zhì)量會(huì)改變，但密度是物質(zhì)的屬性，與質(zhì)量或體積的大小無(wú)關(guān)，所以密度不變。

雕刀能夠雕刻玉石，說(shuō)明雕刀的硬度比玉石的硬度大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于飛機(jī)的升力，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 升力是由于飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的 B. 升力是由于飛機(jī)排氣管向后排氣產(chǎn)生的

C. 升力是由于機(jī)翼上下表面壓強(qiáng)差產(chǎn)生的 D. 升力是由于飛機(jī)受到的浮力大于重力產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)物圖，實(shí)驗(yàn)中保持電源電壓不變，先閉合開關(guān)S（ ）

A．甲表有示數(shù)，乙表沒有示數(shù)

B．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)等于于乙表示數(shù)

C．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變

D．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜槽上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng)．
（1）實(shí)驗(yàn)中，大小不同的鋼球在水平面上推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離（填“相同”或“不同”）．比較試驗(yàn)現(xiàn)象，可以推理出動(dòng)能較小的是的鋼球．
（2）小明選用大小不同的鋼球從同一斜槽的不同高度由靜止?jié)L下，是為了探究動(dòng)能大小與的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若讓同一鋼球從斜槽相同高度處滾下，推動(dòng)木塊在粗糙程度不同的水面上移動(dòng)，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動(dòng)的距離越（填“遠(yuǎn)”或“近”）；若水平面絕對(duì)光滑，木塊將 ．
（4）若讓同一鋼球從斜槽相同高度處滾下，推動(dòng)重量不同的木塊在粗糙程度相同的水平面上移動(dòng)，木塊越重，被推動(dòng)的距離越 ， 這主要是因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】亞太經(jīng)濟(jì)合作組織會(huì)議期間，北京的街道上華燈齊放，如圖所示，這些燈同時(shí)發(fā)光同時(shí)熄滅，據(jù)此 （填“能”或“不能”）判斷其連接方式．如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其他燈依然發(fā)光，由此可以斷定這盞燈與其他燈的連接方式為 聯(lián)（填“串”或“并”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的．各對(duì)力屬于平衡力的是（ ）
A.手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力
B.罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力
C.罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力
D.罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D分別是用照相機(jī)拍攝（每0.1S拍攝一次）的小球在四種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力作用的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平底薄壁容器質(zhì)量為0.3kg，底面積為3×10﹣3m2 ， 內(nèi)裝0.6kg的水后，測(cè)得容器中水深15cm，若將該容器放在面積為1m2的水平桌面中央，則：

（1）容器中的水對(duì)容器底的壓力為多少？
（2）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ，電流表應(yīng)先用 量程試觸；

（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測(cè)的是燈 的電流．合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)該燈的電流是 mA；

（3）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線；

（4）若合上開關(guān)后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是（ ）

A．電流表內(nèi)部開路

B．開關(guān)處接觸不良

C．電流表被短路

D．電源供電不足．

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