8．測量值與真實值之間的差異叫做誤差．它不等同于錯誤，無論使用何種測量工具，采用什么測量方法，它總是存在，只能想辦法減小，而不能絕對避免．通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差．

分析 測量值和真實值之間的差異叫誤差，誤差可以減小，但不能避免．
減小誤差的方法有：①選用更加精密的測量工具；②改進測量的方法；③多次測量求平均值．

解答 解：在測量的時候，測得值和真實值之間的差異叫誤差．由于儀器、實驗條件、環(huán)境等因素的限制，測量不可能無限精確，物理量的測量值與客觀存在的真實值之間總會存在著一定的差異；誤差與錯誤不同，錯誤是應該而且可以避免的，而誤差是不可能絕對避免的，只能辦法減小，通常采用多次測量取平均值的方法減小誤差．
故答案為：誤差；存在； 減小；平均值．

點評 本題主要考查學生對：誤差及其減小誤差的方法的了解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中失去電子，若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開，如圖所示，原因是金屬箔片帶上同種電荷，同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．政府辦實事，群眾得實惠．公共自行車已成為省城太原街頭一道亮麗的風景線，如圖所示，小紅同學騎著公共自行車行駛在上學途中，她說自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（　�。�
A．公路兩旁的房屋B．她騎的自行車C．公路兩旁的樹D．對面駛來的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在電影院里，四周的人都能看清銀幕上的畫面，這是因為光在銀幕上產(chǎn)生漫反射，教室里某位置上的同學看不清黑板上某處的粉筆字，感覺該處黑板比較亮．這是由于光在該處發(fā)生鏡面反射緣故（填“鏡面反射”或“漫反射”），它們都遵循（填“遵循”或“不遵循”）光的反射規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．藝術節(jié)上小剛用吉他彈奏了優(yōu)美的樂曲．對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（　�。�
A．樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C．用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào)
D．撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．電話由話筒、聽筒、和電源組成．說話時聲帶振動而發(fā)出聲音→引起空氣振動傳播聲音→空氣振動引起話筒內(nèi)碳粒忽松忽緊變化→導致電路中電阻忽大忽小變化→引起電路中電流忽強忽弱變化→傳到聽筒后從而引起電磁鐵對薄鐵皮的吸引力發(fā)生變化，使薄鐵皮振動而發(fā)聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．把一根直導線沿水平方向放置，用奧斯特實驗探究通電直導線周圍是否存在磁場時，下列做法正確的是（　�。�
A．只需要把小磁針放在直導線的上方
B．只需要把小磁針放在直導線的下方
C．只需要把小磁針放在直導線的左右兩邊
D．應該分別把小磁針放在直導線的上、下、左、右各方

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某公園要鑄造一尊銅像，先用木材制成一尊高度是銅像高度一半的模型，測得模型的質(zhì)量為60千克，問需多少千克銅才能鑄成此銅像？（木塊的密度為0.5g/cm3、銅的密度為8.9g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．關于分子力，下列說法中正確的是（　　）
A．碎玻璃不能拼合在一塊，說明分子間存在斥力
B．將兩塊鉛壓緊以后能連成一塊，說明分子間存在引力
C．水和酒精混合后的體積小于原來二者的體積之和，說明分子間存在引力
D．固體很難拉伸，也很難壓縮，說明分子間既有引力，又有斥力

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