19．用手握住重5N的油瓶子靜止在空中，瓶口豎直向上，此時手的握力為30N，瓶子受到手豎直向上的摩擦力為5N．

分析 處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，受到平衡力的作用；一對平衡力滿足：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．

解答 解：瓶子的重力為5N；
瓶子靜止懸在空中，受到平衡力的作用，在豎直方向上，瓶子受到的重力G和靜摩擦力f是一對平衡力，
故其大小相等，即f=G=5N；
故答案為：5．

點(diǎn)評 根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)（靜止），運(yùn)用平衡力的知識，可求出摩擦力；分析受力情況時要細(xì)心，切勿漏力或加力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時間的變化關(guān)系如下表，請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答．
時間/min012345678910111213141516
溫度/°C4244464848484950514948484846444240
（1）兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)裝置，分別如圖甲和乙所示，你會選擇乙，理由是水浴法給試管加熱，試管受熱均勻．
（2）該物質(zhì)是晶體（選填“是”或“不是”），理由是熔化過程中溫度是不變的．
（3）在第4分鐘該物質(zhì)存在的狀態(tài)是固液共存態(tài)．
（4）物質(zhì)凝固時的溫度叫做凝固點(diǎn)，通過分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)同一種物質(zhì)的熔化溫度和凝固溫度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件如圖所示，實(shí)驗(yàn)時，控制磁場方向相同，改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動方向．

步驟一：導(dǎo)體水平左右運(yùn)動，如圖甲所示，電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)殚_關(guān)沒有閉合．
步驟二：導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動，如圖乙所示，電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)閷?dǎo)體沒有作切割磁感線運(yùn)動．
步驟三：導(dǎo)體水平左右運(yùn)動，如圖丙所示，電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，電路中有電流產(chǎn)生．
綜合上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度約340m/s．某次打雷時，看到閃電后5s才聽到雷聲，由此可以估算出發(fā)生雷電處離你的距離為1700m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于摩擦的說法錯誤的是（　�。�
A．冬天冰雪封路時，汽車車輪裝上防滑鏈?zhǔn)峭ㄟ^增加粗糙程度來增大摩擦力的
B．用力捏自行車的剎車閘，是通過增大壓力來增大摩擦力的
C．氣墊船通過向船底下噴氣，使接觸面彼此離開，可以減小摩擦力
D．機(jī)器上安裝滾動軸承，是利用滾動摩擦比滑動摩擦大的原理來增大摩擦力的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖是一個小球在斜面上向下滾動，畫出此時小球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．將“3V 1.5W”和“6V 3W”的燈泡并聯(lián)接在電壓是3V的電路上，則它們消耗的實(shí)際功率之比是2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．人騎自行車下坡時，速度越來越快，下列關(guān)于這一運(yùn)動過程的說法中，不正確的是（　�。�
A．人與車的動能增大，重力勢能增大B．人與車的動能增大，重力勢能減少
C．人與車的動能減少，重力勢能增大D．人與車的動能不變，重力勢能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究“物體的動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離，如圖所示．請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動能大小與質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系．
（2）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來．實(shí)驗(yàn)中動能的大小是通過木塊被撞出的距離大小間接反映出來的．
（3）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采取一定措施，控制變量．要研究動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變質(zhì)量，同時控制速度不變．實(shí)驗(yàn)中要控制小球剛到水平面時的速度相同，具體的做法是：保持小球從相同高度滾下．
（4）通過這個實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大．
（5）若水平面絕對光滑且不計(jì)空氣阻力，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？答：不能．

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