在“有關(guān)聲音的探究活動(dòng)”中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)并完成了圖中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),活動(dòng)后他們彼此交流了自己的活動(dòng)情況,各自的表述如下:
①甲圖中,用力敲擊鼓面時(shí),看到鼓面上的紙屑跳起來(lái);
②乙圖中,用抽氣機(jī)向外抽氣時(shí),聽到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變小;
③丙圖中,把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花;
④丁圖中,用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聲音發(fā)生變化;
以上可以“探究聲音的產(chǎn)生條件”的是( )

A.①②
B.①②③
C.①③
D.①③④
【答案】分析:①聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動(dòng);
②聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,真空不能傳聲;
③聲音的高低叫音調(diào),音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān):振動(dòng)頻率越大,音調(diào)越高.
解答:解:
①用力敲擊鼓面時(shí),看到鼓面上的紙屑跳起來(lái),說(shuō)明發(fā)聲時(shí)鼓面在振動(dòng),探究聲音的產(chǎn)生條件;
②用抽氣機(jī)向外抽氣時(shí),聽到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變小,是因?yàn)榭諝饷芏仍絹?lái)越小,而聲音傳播需要介質(zhì).說(shuō)明的是聲音傳播需要介質(zhì);
③把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花,說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng),探究聲音的產(chǎn)生條件;
④用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,吸管中的空氣柱變小,振動(dòng)變快,音調(diào)變高.說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān).
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是聲音的產(chǎn)生和傳播條件以及影響音調(diào)的因素,是聲現(xiàn)象最重要的實(shí)驗(yàn),需要掌握操作過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?江寧區(qū)一模)在“有關(guān)聲音的探究活動(dòng)”中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)并完成了圖中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),活動(dòng)后他們彼此交流了自己的活動(dòng)情況,各自的表述如下:
①甲圖中,用力敲擊鼓面時(shí),看到鼓面上的紙屑跳起來(lái);
②乙圖中,用抽氣機(jī)向外抽氣時(shí),聽到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變。
③丙圖中,把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花;
④丁圖中,用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聲音發(fā)生變化;
以上可以“探究聲音的產(chǎn)生條件”的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?廣陵區(qū)一模)小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示的實(shí)踐活動(dòng),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明尺伸出桌面的長(zhǎng)短會(huì)影響音調(diào)的高低,伸出部分越短,尺子振動(dòng)越
,音調(diào)越
. 利用該圖所示實(shí)驗(yàn)還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實(shí)驗(yàn)(舉1例):
尺子振動(dòng)幅度會(huì)影響響度的大小
尺子振動(dòng)幅度會(huì)影響響度的大小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你仔細(xì)觀察這圖,想想,并回答下面的問(wèn)題.
(1)小紅的實(shí)踐活動(dòng)目的是探究什么?
(2)利用該圖還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實(shí)驗(yàn)(舉2例)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

在“有關(guān)聲音的探究活動(dòng)”中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)并完成了圖中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),活動(dòng)后他們彼此交流了自己的活動(dòng)情況,各自的表述如下:
①甲圖中,用力敲擊鼓面時(shí),看到鼓面上的紙屑跳起來(lái);
②乙圖中,用抽氣機(jī)向外抽氣時(shí),聽到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變。
③丙圖中,把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花;
④丁圖中,用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聲音發(fā)生變化;
以上可以“探究聲音的產(chǎn)生條件”的是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ①③④

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