4．用如圖所示的裝置可以探究通電螺線管外部磁場的方向與什么因素有關(guān)．
（1）通電螺線管外部周圍放置小磁針是為了顯示磁場方向．
（2）實驗過程中，把電池的正負(fù)極位置對調(diào)，這樣操作是為了研究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向的關(guān)系．

分析 （1）小磁針放入磁場，小磁針靜止時N極指向和該點磁場方向相同；
（2）通通電直螺線管的磁場方向可能也跟電流方向有關(guān)，所以要改變電流方向，觀察小磁針受力情況．

解答 解：（1）因為小磁針放入磁場，小磁針靜止時N極指向和該點磁場方向相同，所以實驗中使用小磁針是為了指示磁場方向，從而判斷該點的磁場方向；
（2）把電池正負(fù)極對調(diào)，改變了電流方向，閉合開關(guān)后，會發(fā)現(xiàn)小磁針指示磁場方向改變了，此現(xiàn)象說明磁場方向和電流方向有關(guān)．因此這樣操作是為了研究通電螺線管外部磁場方向和電流方向是否有關(guān)．
故答案為：（1）顯示磁場方向；（2）通電螺線管外部磁場的方向與電流方向的關(guān)系；

點評 本實驗是電磁學(xué)中的綜合性實驗，考查的知識較多，既有轉(zhuǎn)換法的運用，也有控制變量法的研究，是物理學(xué)中較典型的實驗之一，是我們應(yīng)該掌握的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在測定小燈泡額定功率的實驗中（所用燈泡的額定電壓U0=2.5V）．
（1）小欣小組連接的電路如圖甲所示，圖中電路尚未連接好，請你用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．
（2）小欣小組實驗步驟正確，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能燈斷路；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，直到電壓表的示數(shù)為2.5V，觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．

（3）小姚小組設(shè)計了另一種實驗方案如圖丙所示（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）
①開關(guān)S拔到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1，
②開關(guān)S拔到位置2，保持滑動變阻器的滑片位置不動，讀出電流表示數(shù)I2，則燈泡的電阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}{-I}_{1}}$（請你用R、I1、I2表示），再根據(jù)P0=U02/RL，計算燈泡的額定功率．他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，原因是燈泡兩端電壓不是額定電壓，燈泡的電阻不是正常發(fā)光時的電阻．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟①改為：將開關(guān)S拔到位置1，移動滑片P，使電流表示數(shù)為I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．水的密度是1.0×103kg/m3，它的物理意義是1m3水的質(zhì)量是1.0×103kg．水在4℃時，密度是最大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下事例在改變物體內(nèi)能的方式上與其他三項不同的是（　　）
A．寒冷的冬天，通過搓手來取暖B．把鐵絲反復(fù)彎折，彎折處變熱
C．把袋裝牛奶放在熱水中加熱D．返回艙經(jīng)大氣層時艙體溫度升高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．某型號的電飯鍋有兩檔，分別是高溫?zé)髾n和保溫燜飯檔，其原理如圖所示（虛線框內(nèi)為電飯鍋的發(fā)熱部位），已知R1=44Ω，R2=2156Ω．開關(guān)S置于2（選填“1”或“2”）位置時是高溫?zé)髶酰糁灰髮⒈貭F飯檔的功率提升10%，可采取的措施是把R2換成阻值為1956Ω的電阻．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．小毅參加了12月25日的2016年福州國際馬拉松賽，他跑完馬拉松身體消耗的能量約為1.05×107J．問：
（1）這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少天然氣放出的熱量？[q氣=3.5×107J/m3]
（2）若用這些天然氣來燒水，可以使30kg的水溫度升高50℃，則水吸收的熱量是多少？天然氣灶燒水時的效率是多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小紅用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）該實驗的目的是要探究像的虛實、大小、正倒與物距（選填“物距”、“像距”或“焦距”）的關(guān)系．
（2）為了使像能成在光屏的中央，需要調(diào)節(jié)蠟燭燭焰的中心，凸透鏡的光心，光屏中心在同一高度．
（3）某次實驗情景如圖所示，此時在光屏看到了燭焰清晰的像，則成像性質(zhì)是倒立、縮小（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．
（4）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，會導(dǎo)致光屏上的像向上（選填“向上”或“向下”）移動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖是某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，風(fēng)力發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，小明對影響電阻大小的部分因素進行了進一步的探究，器材有：開關(guān)、電流表、電源（電壓恒為1.5V）各一個，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干．實驗過程：電路如圖1所示，將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開關(guān)S后，記錄的數(shù)據(jù)如下表．請回答下列問題：

連接方式一根兩根串聯(lián)三根串聯(lián)兩根并聯(lián)三根并聯(lián)
電流表讀數(shù)/A0.30.21.21.8
（1）圖2是一根合金絲接入電路時電流表的讀數(shù)，請將記錄數(shù)據(jù)的表格補充完整．
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，得到以下結(jié)論：
A．電阻的大小與長度的關(guān)系是：橫截面積相同的同種導(dǎo)體，導(dǎo)體的電阻跟長度成正比；
B．電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是：長度相同的同種導(dǎo)體，導(dǎo)體的電阻跟橫截面積成反比．
（3）進行多次測量的目的是：得出影響電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積的關(guān)系，使結(jié)論更具普遍性．
（4）實驗中一根合金絲的電阻為2.5Ω

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案