15．假期中，小明同學(xué)乘火車外出旅行．當(dāng)火車高速行駛時(shí)，他看到路旁的樹往后退，這是選取火車為參照物．小明打開車窗，將瓜子皮扔出窗外，沒想到瓜子皮繞個(gè)彎鉆進(jìn)了后面的車窗，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是：列車高速行駛時(shí)，在車廂外越靠近車廂的位置，空氣流動越快，壓強(qiáng)越�。ㄟx填“大”或“小”），瓜子皮在壓強(qiáng)差的作用下又飛進(jìn)了后面的車窗．

分析 判斷一個(gè)物體的運(yùn)動狀態(tài)，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．
流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越大，壓強(qiáng)越�。�

解答 解：
（1）以行駛的火車為參照物，樹與火車之間的位置不斷發(fā)生變化，樹是運(yùn)動的．
（2）因?yàn)榱黧w的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越大，壓強(qiáng)越小，列車高速行駛時(shí)，在車廂外越靠近車廂的位置，空氣流動越快，壓強(qiáng)越小；所以瓜子皮繞個(gè)彎鉆進(jìn)了后面的車窗；
故答案為：火車；小．

點(diǎn)評 研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．選擇參照物時(shí)一般選擇題目中出現(xiàn)的物體作參照物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．宜賓燃面是四川省最具特色的傳統(tǒng)名小吃之一，舊稱油條面，因其油重?zé)o水，點(diǎn)火即燃，故名燃面．制作方法：鍋中加大量水，燒沸后下入面條，用大火煮至斷生（宜稍硬），撈到漏勺里，用筷子壓住后用力甩干水分，裝碗里，放入特制香油，拌勻撥散．下面敘述正確的是（　�。�
A．在較遠(yuǎn)的地方就能聞到燃面的香味，說明分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動
B．撈到漏勺里，用筷子壓住后用力甩干水分，使面條的溫度升高
C．放入特制香油，拌勻撥散是使特制香油擴(kuò)散
D．燃面燃燒時(shí)，其化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某班在做“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，己知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω）．請回答：

（1）在連接電路時(shí)，有“10Ω0.5A“、“10Ω lA“、“20Ω 1A“三種滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇哪種變阻器連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行？20Ω 1A．
（2）某組同學(xué)的電流表指針如圖 （a）所示，產(chǎn)生的原因是正負(fù)接線柱接反了．
（3）小明接好最后一根導(dǎo)線．燈就亮了，且電壓表和電流表示數(shù)都很大，則他操作中的錯誤開關(guān)沒有斷開、滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處．
（4）排除故障后，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象，如圖 （b）所示，根據(jù)圖象提供的信息，計(jì)算出小燈泡的額定功率為0.625W，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）若電壓表的小量程己損壞，在不添加任何器材的情況下，請你在圖 （c）中補(bǔ)充完整的能測量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（6）某組同學(xué)連接的實(shí)物圖如圖 （d）所示．閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮 （填“亮或不亮”）；經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯誤．請你在實(shí)物圖將連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于聲學(xué)現(xiàn)象中正確的是（　�。�
A．醫(yī)生用聽診器治病是因?yàn)槁犜\器能使振動的振幅增加，使響度增大
B．在雷雨來臨時(shí)，電光一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是由于雷聲經(jīng)地面、山巒、云層多次反射
C．幾個(gè)相同的水杯裝入不同深度的水，用棍敲擊時(shí)能發(fā)出不同聲調(diào)的聲音，這是因?yàn)楦魉駝宇l率不同
D．公用電話亭都用玻璃做隔音墻，這是因?yàn)椴Ａ芪章曇?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．下列物品，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
        取碗夾子		B．
     用鉛筆寫字		C．
         鍘刀切紙		D．
         門鎖把手

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．質(zhì)量較大的客機(jī)與質(zhì)量較小的戰(zhàn)斗機(jī)在空中勻速飛行，如果它們的動能相等，則（　�。�
A．戰(zhàn)斗機(jī)飛得較快B．客機(jī)飛得較快C．戰(zhàn)斗機(jī)飛得較高D．客機(jī)飛得較高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．（1）如圖是測量標(biāo)有“2.5V”小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)裝置，在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

（2）要用如圖所示的電路測量小燈泡的額定功率，還需要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)操作，這些實(shí)驗(yàn)操作分別是：
操作一：調(diào)節(jié)滑片，使變阻器連入電路的電阻最大；
操作二：閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
操作三：記下電流表的讀數(shù)，收拾好實(shí)驗(yàn)器材．最后處理數(shù)據(jù)得出小燈泡的額定功率．
（3）若實(shí)驗(yàn)過程中燈泡的燈絲燒斷，則電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動形式的是（　�。�
A．A與BB．B與CC．A與CD．C與D

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2．他這樣得出的結(jié)論為什么不合理？用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí)，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自身重力對實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖1，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請?jiān)O(shè)計(jì)一種方案）第三格掛4個(gè)（或第四格掛3個(gè)）；
（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見不同．甲認(rèn)為能平衡．于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件．
甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好，并說明理由：乙實(shí)驗(yàn)方案好；理由是便于測量力臂．

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