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外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內的結石，是利用了聲波能傳遞 ，中國傳統中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆吉林省長白山市池北區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

株洲沿江風光帶有一段人造沙灘，在炙熱的夏天赤腳踩在沙灘上感覺燙腳，而站在湘江邊的淺水灘處卻感到涼爽．形成這種現象的原因，下面解釋正確的是（ ）

A．沙子的密度小，水的密度大

B．沙子的密度大，水的密度小

C．沙子的比熱容大，水的比熱容小

D．沙子的比熱容小，水的比熱容大

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

單位換算：①1m= cm；②一天= h、1min=60s；③54km/h= m/s．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省菏澤市定陶縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

小燕家進行了以下幾項裝修，你認為哪一項不能減弱噪聲（ ）

A．安裝空調

B．封閉陽臺

C．給臥室鋪地毯

D．安裝雙層玻璃窗

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到 ．通過這個實驗可以得出的結論是 ．

（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？ ．這種研究方法叫做 （等效法/控制變量法/轉換法/類比法）．

（3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側的音叉時，會看到乒乓球 （選填“彈開”或“不動”），這說明了 ．

（4）若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力量：

a．看到和聽到的現象會有什么樣的變化？ ．

b．根據實驗現象的變化，你又可以總結出什么樣的結論？ ．

（5）為了探究聲音產生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：發(fā)聲的物體在 ；小華同學用手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的 （選填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現象，你的改進方法是： ．

（6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的 發(fā)生改變，說明聲音的音調和 有關．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

經常看中央電視臺“新聞聯播”節(jié)目的觀眾，只需聽聲音就知道是誰在播音，這是觀眾根據聲音的 進行判斷的；大多數人能聽到的聲音的頻率范圍是 Hz～20000Hz：靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻，這是在聲音 減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于下列四個情景的說法錯誤的是（ ）

A．

發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量

B．

不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質

C．

發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動

D．

8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省上饒市余干縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖．

（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖 是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數，則會導致所測溫度偏

（選填“高”或“低”）．

（2）水沸騰時溫度計的示數如圖d所示，讀數為 ℃，說明此時氣壓 標準大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）．

（3）圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖 ，分析該圖象，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù) 熱．（選填“吸”或“放”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市呂城片初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

某人取過一支示數為39.5℃的體溫計，直接用來測量自己的體溫，若他體溫正常，則測出的溫度為（ ）

A．36.5℃

B．39.5℃

C．42℃

D．以上三種溫度都有可能

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