【題目】如圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它是利用液體的性質(zhì)制成的，分度值為0.10℃，由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確．甲流期間的一天清晨，量出小明同學的體溫如圖甲所示，則他的體溫為℃，由于一時疏忽，忘記甩一下就直接測量小軍的體溫，結(jié)果如圖乙所示，則測量的結(jié)果 （選填“準確”或“不準確”）

【答案】熱脹冷縮；38.1；準確
【解析】體溫計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，體溫計的分度值為0.1℃，由圖甲知，t=38.1℃，體溫計在測量前，應把水銀甩回玻璃泡內(nèi)，如不甩，所測物體溫度低的，溫度不變，測量不準，高的不受影響．

所以答案是：熱脹冷縮、38.1、準確．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用體溫計的使用及其讀數(shù)的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握體溫計：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間 t的關系如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關系如圖丙所示，由圖像可知當t＝1s時，物體處于狀態(tài).t＝5s時，物體受到的摩擦力為N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一架托盤天平橫梁標尺的最小分度值是0.2g，最大示數(shù)是5g，把天平放在水平臺上調(diào)平后，在天平的左盤內(nèi)放入被測物體，右盤內(nèi)放入10g砝碼，指針指在分度盤中線的右側(cè)；從右盤內(nèi)取出l0g砝碼后，再放入5g砝碼，指針指在分度盤中線的左邊，要測出被測物體的質(zhì)量，應

A. 將右端的平衡螺母旋出一些 B. 將右端的平衡螺母旋進一些

C. 將左、右兩托盤交換位置 D. 移動游碼，使指針指在分度盤中線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燈泡L1、L2分別標有“10V、10W”和“9V、5.4W”字樣，將它們串聯(lián)使用時，電路中允許通過的最大電流是A，電路兩端允許加的最大電壓值是V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 發(fā)現(xiàn)有人觸電，應立即用手將觸電人拉開 B. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

C. 同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引 D. 汽車輪胎刻有花紋是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大氣濕度是指大氣中水蒸氣含量的多少，用來表示大氣的潮濕程度，它是許多天氣現(xiàn)象形成的重要原因．下列天氣現(xiàn)象的形成，與大氣濕度無關的是（ ）
A.霧
B.風
C.雪
D.霜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學習物理概念，使我們可以更準確地描述物體的屬性，例如為了描述導體對電流的作用，我們引入了電阻的概念；某同學用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實驗，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同．如果想要探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”，應選用電阻絲甲和分別接入M、N兩點間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明制作的“浮沉子”，下列說法中錯誤的是（ ）

A.制作時，在小瓶口墜一重物將有助于裝有水的小瓶瓶口向下
B.擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，水對小瓶瓶口的壓強變大
C.擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，小瓶內(nèi)的氣體密度不變
D.適當控制捏大瓶的力，可以讓小瓶懸浮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在相同的電壓下，通過導體A的電流大于通過導體B的電流，則導體的電阻大；若導體A、B的長度和材料相同，則導體橫截面積更大些．

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