【題目】總結(jié)本學期所做的物理探究實驗會發(fā)現(xiàn)：

(1)當要研究的物理量不易被直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法叫____________。

(2)如圖的實驗是通過觀察_________________，間接的知道物體A動能的大小。

【答案】 轉(zhuǎn)換法 物體B被推動的距離

【解析】(1)當要研究的物理量不易被直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法，此方法在實驗中具有重要的意義和作用，使現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果更直觀。

(2)如圖的實驗是研究影響動能大小的因素，當動能越大時，物體B被推動越遠，動能小時，物體被推動距離小，所以通過觀察物體B被推動的距離，可知物體A動能的大小，是轉(zhuǎn)換法的典型應用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩圖是某個同學做“水的沸騰”實驗時觀察到的現(xiàn)象，其中能正確反映沸騰現(xiàn)象的是圖______；圖丙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的溫度--時間圖象，從圖中可以看出，水沸騰的過程中繼續(xù)吸熱，溫度______，看圖分析還可以知道，實驗地的大氣壓比標準大氣壓______（選填“高”“低”或“相等”）。由下表可知，本次實驗應選用測溫物質(zhì)為______的溫度計；

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【題目】根據(jù)你對生活中物理量的認識，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是

A. 人體的密度約為l.0×103kg/m3 B. 一名中學生的質(zhì)量約為5kg

C. 中學生的課桌高約為1.5m D. 八年級物理上冊課本質(zhì)量量約200kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小明“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置：

（1）安裝好實驗器材后，為了縮短加熱時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為_____℃

（2）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，并記錄在表格中，直至水沸騰如下圖所示：

a．第7min時小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應該為_____℃

b．小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中的圖_____（選填“A”或“B”）

c．水沸騰之后，小明撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水并沒有立即停止沸騰，原因是_____

（3）根據(jù)上圖表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間的變化圖象________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂器時，這些樂器的弦在振動。并且弦張的越緊，振動的越快，發(fā)聲的音調(diào)越高。小紅猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。

（1）如果小紅想探究發(fā)聲體的音調(diào)與弦的粗細關(guān)系，你認為應選表中的編號為______和______。

（2）如果小紅選表中編號C和E進行實驗分析，是想探究______和______的關(guān)系，并得出的結(jié)論是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年9月28日上午十點，備受矚目的海南瓊樂高速通車儀式在什運隧道舉行。來自瓊中、樂東等市縣的群眾共同見證了這一振奮人心的時刻。瓊樂高速開通后，將改變瓊中至五指山、樂東的交通現(xiàn)狀，在高速路上的一個交通標志牌如圖所示。試問

（1）從這個標志牌到昌化江大橋的距離為多少公里。

（2）勻速行駛的汽車從此交通標志牌到達昌化江大橋最快需要多少分鐘。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6伏。

（1）本實驗中應該選擇規(guī)格為______的滑動變阻器；如圖中已有部分電路聯(lián)好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整_______________。

（2）某同學閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是__________。

（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示為_____A，實驗中多次測量的目的是：____________。

（4）完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實驗數(shù)據(jù)如上表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應將滑動變阻器的滑片P向_____端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為______V，完成第三次實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關(guān)，用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1 ， 若L正常發(fā)光，說明L1________；只閉合S、S2 ， 若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說明L2________．（選填“正常”、“短路”或“斷路”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，楊家坪中學林蔭道是學校一道亮麗的風景，郁郁蔥蔥的樹葉儼然成為了道路兩旁的天然屏障。由于地處商圈核心區(qū)，毗鄰區(qū)政府，緊靠動物園，來往的車輛很多。為維護師生安全，我校校園內(nèi)的汽車嚴格實行限速行駛。已知某天早晨上班時，王老師駕駛小汽車在林蔭道上勻速行駛的速度為5m/s，從學校正門到綠楊廣場一共行駛了20s，求：

（1）這輛小汽車行駛的路程；

（2）如果一名學生步行走完了這段相同的路程花費了100s，求他的平均速度。

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