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12.周日小亮和同學(xué)到泉城景區(qū)游玩.善于觀察和思考的小亮發(fā)現(xiàn)許多與物理相關(guān)的現(xiàn)象并給同學(xué)做出解釋如下,其中合理的是(  )
A.泉城廣場(chǎng)上氫氣球升空,是因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃?/td>
B.五龍?zhí)秷@內(nèi)花香四溢,是因?yàn)榉肿佑啦煌O⒌刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.趵突泉通往大明湖的航線上的“船閘”,運(yùn)動(dòng)了連通器的原理
D.同學(xué)們?cè)诖竺骱嫔嫌么瑯獎(jiǎng)澦�,利用了省力杠桿的知識(shí)

分析 (1)氫氣球中充的是密度小于空氣的氫氣,它排開(kāi)的同體積的空氣重即浮力,比自身重力大,所以能夠升空;
(2)物質(zhì)是由分子組成的,分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(3)上端開(kāi)口,底部連通的容器叫連通器,如果連通器中只有一種液體,在液體不流動(dòng)時(shí),各容器中液面高度總是相同的;
(4)杠桿的分類(lèi)主要包括以下幾種:①省力杠桿,動(dòng)力臂大于阻力臂,省力但費(fèi)距離;②費(fèi)力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂,費(fèi)力但省距離;③等臂杠桿,動(dòng)力臂等于阻力臂,既不省距離也不省力.

解答 解:
A、氫氣球里面充的是氫氣,氫氣的密度比空氣小,浸在空氣中的氫氣球排開(kāi)空氣的重力即浮力大于氫氣球自身的重力,從而升空,故A正確;
B、五龍?zhí)秷@內(nèi)花香四溢,是花香分子的擴(kuò)散現(xiàn)象,說(shuō)明了分子在永不停息地運(yùn)動(dòng),故B正確;
C、船閘是由閘室和上、下游閘門(mén)以及上、下游閥門(mén)組成,利用了連通器的原理,故C正確;
D、船槳在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂,屬于費(fèi)力杠桿,故D錯(cuò)誤.
故選ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氣球的原理、分子的運(yùn)動(dòng)、杠桿的分類(lèi)以及連通器的知識(shí),具有一定的綜合性,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖甲所示,某物體豎直漂浮于盛水的杯中,后來(lái)將該物體取出并橫置于杯口,如圖乙(不考慮水的損失),從甲到乙的過(guò)程中,杯內(nèi)底面受到的壓強(qiáng)變小(選填“變大”或“變小”或“不變”);桌面受到的壓強(qiáng)不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.曉宇設(shè)計(jì)了用吸盤(pán)測(cè)量大氣壓值得實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助曉宇做好以下工作
(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整該實(shí)驗(yàn)相關(guān)步驟:
①如圖所示,將蘸水的塑料吸盤(pán)壓在光滑的水平板上,擠出里面的空氣;
②用小桶通過(guò)細(xì)繩與吸盤(pán)掛鉤相連接,向小桶中緩慢注入細(xì)沙,知道恰好脫離版面:
③用天平測(cè)出細(xì)沙和小桶的質(zhì)量;
④用刻度尺測(cè)量塑料吸盤(pán)的半徑r.
⑤大氣壓強(qiáng)表達(dá)方式為p=\frac{mg}{π{r}^{2}}
(2)本實(shí)驗(yàn)存在誤差的原因是(寫(xiě)出兩個(gè))
①吸盤(pán)內(nèi)有空氣;②測(cè)量塑料吸盤(pán)的半徑r有誤差.
曉宇和同學(xué)決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),找來(lái)月12m長(zhǎng)得透明細(xì)軟橡膠管、水盆、足夠長(zhǎng)的卷尺、細(xì)繩、鐵夾及足量的水,用這些器材測(cè)出了當(dāng)天的大氣壓值,請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及所需測(cè)量的物理量并寫(xiě)出大氣壓強(qiáng)的表達(dá)方式p=ρgh.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.劃船的船槳是費(fèi)力杠桿.如圖是黑虎泉與滲漏帶位置關(guān)系圖,回灌補(bǔ)源得以實(shí)施這是利用了物理學(xué)中的連通器原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.目前灰蒙蒙的天氣讓越來(lái)越多的中國(guó)公眾注意到PM2.5細(xì)顆粒物.PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.以下按空間尺度由大到小排序正確的是( �。�
A.PM2.5 原子 質(zhì)子 原子核B.PM2.5 原子 原子核 質(zhì)子
C.原子 原子核 質(zhì)子 PM2.5D.原子 質(zhì)子 原子核 PM2.5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

17.靜止在水平桌面上的茶杯重為5N,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出茶杯對(duì)桌面的壓力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖,甲、乙兩容器分別裝有等高的水和酒精,在水和酒精相同深度的A點(diǎn)和B點(diǎn)的壓強(qiáng)大小為(  )
A.pA=pBB.pA>pBC.pA<pBD.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.生活中處處有科學(xué),同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無(wú)意識(shí)地涉及到許多科學(xué)知識(shí).以下兩個(gè)現(xiàn)象嘗試或觀察過(guò),喝牛奶時(shí),把吸管插入牛奶盒中往里吹氣,迅速放開(kāi),牛奶從吸管?chē)姵觯谑覝叵拢汛倒牡臍馇蚍旁诨馉t附近,過(guò)一會(huì)兒,氣球就爆破了.由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想:
(1)當(dāng)氣體的體積一定時(shí),氣體壓強(qiáng)可能與氣體的質(zhì)量和溫度有關(guān).
(2)小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng):把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖甲所示:從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大(填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開(kāi),觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖乙所示>:
(3)接著用手握住圖乙中燒瓶的瓶頸部分.使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,請(qǐng)您在圖乙中畫(huà)出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置.
(4)其他條件相同時(shí),換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)相同(填“相同”或“不同”),理由是液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān).
(5)控制其他條件相同時(shí),把圖甲的裝置從山腳移到山頂,則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面上升(填“上升”、“下降”或“不變”),水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大,瓶對(duì)地面的壓強(qiáng)不變(填“變小”“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.我們能看到紙張是白色的,這是由于紙(  )
A.只能反射黑光B.能反射各種顏色的光
C.吸收了白光D.吸收了各種顏色的光

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同步練習(xí)冊(cè)答案