在學(xué)習(xí)焦耳定律時(shí),利用如圖所示的裝置,鎳鉻合金絲1和鎳鉻合金絲2的長(zhǎng)度相同,但鎳鉻合金絲1比鎳鉻合金絲2粗.
(1)鎳鉻合金絲1的電阻______(填“大于”或“小于”)鎳鉻合金絲2的電阻.
(2)該裝置可探究在______、______相同時(shí),電熱與______有關(guān).
(3)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)觀察______ 的變化.
(4)按小紅的想法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),接通電路后,他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢,說(shuō)明在其它條件相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越小產(chǎn)生的熱量越______(填“多”或“少”).

【答案】分析:(1)影響電阻大小的因素有:導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料,同種材料組成的導(dǎo)體,導(dǎo)線越長(zhǎng)、越細(xì),導(dǎo)體的電阻越大,據(jù)此比較兩鎳鉻合金線的電阻大。
(2)由圖可知,甲乙兩個(gè)燒瓶中的電阻絲串聯(lián),兩電阻阻值不同,根此分析回答;
(3)本實(shí)驗(yàn)中,電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量,被煤油吸收,煤油的溫度升高,是通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)變化反應(yīng)電流產(chǎn)生熱量的多少;電流產(chǎn)生的熱量越多、煤油吸收的熱量越多、煤油溫度越高;
(4)利用控制變量法,分析現(xiàn)象得出結(jié)論.
解答:解:
(1)鎳鉻合金絲1和鎳鉻合金絲2的長(zhǎng)度相同,1比2粗,材料相同,則R1<R2;
(2)由圖知,兩電阻絲串聯(lián),采用這種連接方式的目的是使通過(guò)兩電阻絲的電流相同、通電時(shí)間相同,研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系;
(3)通電后電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高,是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少;
(4)接通電路后,甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢,說(shuō)明在其它條件相同時(shí),甲燒瓶中電阻產(chǎn)生的熱量少,又因?yàn)镽1<R2,可得在其它條件相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越小產(chǎn)生的熱量越少.
故答案為:(1)大于;(2)電流;通電時(shí)間;電阻;(3)溫度計(jì)的示數(shù);(4)少.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)影響電阻大小的因素、焦耳定律的了解與掌握,焦耳定律中物理量較多,為了研究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān),要用好控制變量法;同樣比較兩鎳鉻合金線的電阻大小,也要用好控制變量法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

愛(ài)動(dòng)腦筋的小明在探究焦耳定律時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究.他的方法是:用電阻絲給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相同)加熱,然后觀察煤油在插入密封燒瓶中的玻璃管中上升的高度,就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少.請(qǐng)你仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:
(1)探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比
甲丙或乙丙
甲丙或乙丙
兩個(gè)燒瓶中的煤油柱上升的高度,這兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該
相等
相等

(2)探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比
甲乙
甲乙
兩個(gè)燒瓶中的煤油柱上升的高度,這兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該
不相等
不相等

(3)在此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了
控制變量法
控制變量法
、
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
的物理研究方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)焦耳定律時(shí),利用如圖所示的裝置,鎳鉻合金絲1和鎳鉻合金絲2的長(zhǎng)度相同,但鎳鉻合金絲1比鎳鉻合金絲2粗.
(1)鎳鉻合金絲1的電阻
小于
小于
(填“大于”或“小于”)鎳鉻合金絲2的電阻.
(2)該裝置可探究在
電流
電流
、
通電時(shí)間
通電時(shí)間
相同時(shí),電熱與
電阻
電阻
有關(guān).
(3)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)觀察
溫度計(jì)的示數(shù)
溫度計(jì)的示數(shù)
 的變化.
(4)按小紅的想法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),接通電路后,他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢,說(shuō)明在其它條件相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越小產(chǎn)生的熱量越
(填“多”或“少”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)請(qǐng)將“測(cè)小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整:
器材 電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡(“3.8V 0.3A”)、
 
、電壓表、滑動(dòng)變阻器
原理 公式:
 
裝置圖 精英家教網(wǎng) 步驟 (1)將裝置圖中的儀器補(bǔ)充完整.
(2)將滑片調(diào)至阻值
 
處,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片,使電壓表示數(shù)為
 
V,記下此時(shí)的電流,算出額定功率
(3)調(diào)節(jié)滑片,使電壓略高于和略低于額定電壓,并測(cè)出相應(yīng)的電流,算出功率;將下面表格補(bǔ)充完整.
現(xiàn)象/
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) U/V I/A P/W 小燈泡亮度
1 3.5 0.28 0.98 比正常暗
2 3.8    
3 4.0 0.31   比正常亮
結(jié)論 小燈泡的亮度由
 
電功率決定.
(2)以下是在探究“焦耳定律”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的部分,請(qǐng)你填寫完整




精英家教網(wǎng)
過(guò)程現(xiàn)象方法 (1)實(shí)驗(yàn)中連接成串聯(lián)是為了控制通過(guò)兩瓶中導(dǎo)體的
 
相等,用的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)小于乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù),由此得出在電流和通電時(shí)間相等時(shí),
 
越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù),得出產(chǎn)生熱量的多少.用到的科學(xué)方法是
 

(3)使兩瓶中的液柱降到原來(lái)的位置,再閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使電流增大,在通電時(shí)間與前次相同時(shí),觀察到甲瓶的液柱比第一次實(shí)驗(yàn)的高,由此得出在通電時(shí)間和
 
相等時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在學(xué)習(xí)焦耳定律時(shí),利用如圖所示的裝置,鎳鉻合金絲1和鎳鉻合金絲2的長(zhǎng)度相同,但鎳鉻合金絲1比鎳鉻合金絲2粗.
(1)鎳鉻合金絲1的電阻______(填“大于”或“小于”)鎳鉻合金絲2的電阻.
(2)該裝置可探究在______、______相同時(shí),電熱與______有關(guān).
(3)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)觀察______ 的變化.
(4)按小紅的想法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),接通電路后,他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢,說(shuō)明在其它條件相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越小產(chǎn)生的熱量越______(填“多”或“少”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案