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【題目】如圖所示，人用繩子拉著木塊，木塊在繩子拉力作用下在水平面上做勻速直線運動，則下列說法中正確的是：

A.木塊所受拉力的施力物體是人

B.木塊對地面的壓力等于木塊所受的重力

C.木塊受到的摩擦力和繩子對木塊的拉力是一對平衡力

D.木塊對繩子的拉力和繩子對木塊的拉力是一對相互作用力

【答案】D

【解析】

A．木塊與繩子之間直接接觸并有力的作用，所以木塊所受拉力的施力物體是繩子，故A錯誤；
B．繩子斜向上拉物體，對物體有一個向上的分力，所以木塊對地面的壓力小于木塊所受的重力，故B錯誤；
C．由圖知，木塊受到的摩擦力和繩子對木塊的拉力不在同一直線上，所以不是一對平衡力，故C錯誤．
D．木塊對繩子的拉力和繩子對木塊的拉力它們大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同物體上，所以是一對相互作用力，故D正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

空氣能熱水器

空氣能熱水器工作原理如圖甲所示．蒸發(fā)器從室外空氣吸熱，加熱低沸點氟介質并使其汽化，氟介質蒸汽由壓縮機壓縮升溫后，進入冷凝器液化釋放熱量傳遞給水箱中的冷水，隨后經過“節(jié)流降溫過濾降壓”回到室外的蒸發(fā)器開始下一個循環(huán)。

空氣能熱水器具有高效節(jié)能的特點，它工作時，氟介質在蒸發(fā)器中吸收熱空氣的能量QA；壓縮機消耗電能W轉化為機械能，再由機械能轉化為內能，最終氟介質在冷凝器中釋放給冷水的熱量，通常我們用“能效比”（即放出的熱量與消耗的電能的比值）來反映空氣能熱水器的節(jié)能性能。

某款空氣能熱水器，它的部分技術參數如下表：

額定制熱量P1/W

2800

電源規(guī)格U/V

220

額定電功率P2/W

600

水箱容積V/L

200

適用環(huán)境溫度范圍：－7～43℃

（1）在空氣能熱水器中，是通過____（加壓/降溫）方法使氟介質液化的。

（2）氟介質經膨脹閥減壓后，它的沸點所在溫度范圍可能是____。

A．低于－7℃ B．高于43℃ C．高于50℃ D．－7℃ ～43℃

（3）正常使用時，將一箱15℃ 的冷水加熱到55℃，消耗的電能為____kW·h。[c水=4.2×103J/（kg·℃）]

（4）在如圖乙所示的沖程中，壓縮機氣缸內實現了把____能轉化為____能。

（5）壓縮機活塞上下移動的距離是18cm，橫截面積是50cm2，工作時，活塞壓縮氟介質的壓強約為2.5×105Pa，若系統(tǒng)正常工作消耗的電能有90%轉化為壓縮氟介質的能量，則壓縮機曲軸的轉速是___r/min。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明“探究串聯電路中電壓的關系”的實驗電路圖。

(1) 實驗步驟

A．按圖甲所示接好電路，閉合開關前，滑片P應置于______(選填“左”或“右”)端；

B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1；

C．保持滑片P不動，用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2；

D．保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U；

E．移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次。

(2) 討論交流

小明通過對實驗數據分析，得到結論：串聯電路中各個電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和。

另一小組的小芳通過實驗得到結論：串聯電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和。你認為______的結論更合理。理由是：小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值_________。

(3)小明測電阻R0兩端的電壓時，電壓表示數如圖乙所示，則此時R0兩端的電壓為______V。

(4)小明按圖甲所示接好電路，閉合開關S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數，經檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖裝置探究電流產生的熱量與電流的關系，錐形瓶內裝有300g煤油，他先閉合開關，調節(jié)滑片P使電流表示數為0.5A，記錄到5分鐘內溫度計示數升高了5℃，則煤油吸收的熱量為__________J ；接著他調節(jié)滑片P使電流表示數發(fā)生改變，觀察并記錄____溫度計示數的變化。完全燃燒____g酒精釋放出的熱量等于煤油吸收的熱量。 [c煤油 = 2.1×103J/(kg℃)，q酒精=3.0×107 J/kg]

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【題目】小華用如圖甲所示電路測量小燈泡的額定功率，小燈泡上標有“3.8V”的字樣，額定功率約1W，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”，電源電壓恒為6V。

（1）幫小華在圖甲上補畫導線，使其成為完整的實驗電路。要求：滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡變亮_________________；

（2）在實驗中，小華不慎將電流表和電壓表的位置接反了，則合上開關后看到的現象可能是____

A．只有電流表有示數，燈不亮

B．兩電表均有示數，燈亮

C．只有電壓表有示數，燈不亮

D．只有電流表有示數，燈亮

（3）排除故障后，小華閉合開關并調節(jié)滑動變阻器的滑片，當燈正常發(fā)光時，電流表的示數如圖乙所示，測出的額定功率為____W；

（4）小華剛準備拆除電路結束實驗時，同組的小紅提出，在調節(jié)滑片使燈正常發(fā)光時，電壓表的示數很難準確達到3.8V，可能因此造成一定的測量誤差．她認為可以在小華第③步實驗的基礎上，對電路稍作改動，能提高測量數據的精確度，請幫小紅補全測量步驟（補全步驟時必須準確闡述接法和操作要點）：

a．斷開開關，____；

b．閉合開關，____，并讀出此時電流表的示數；

c．計算出燈的額定功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把小磁針放在桌面上，無論將直導線平行架在靜止的小磁針上方或者下方，當導線中有電流通過時，小磁針都會發(fā)生偏轉，如圖所示。如果同時在小磁針上、下各架一根平行直導線，為了使小磁針偏轉得更明顯，上、下兩根直導線中的電流方向應該______（選填“相同”或“相反”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小風做“探究杠桿的平衡條件”這個實驗，他在實驗中選擇了一根50cm長的杠桿，杠桿上每一小格的長度為5cm。調節(jié)平衡螺母，使杠桿在_______平衡，試驗臺上總共只有6個相同的鉤碼，小風在杠桿左邊第二格上掛了3個鉤碼（如圖所示），若想使杠桿平衡，可能的方法是在_________。（填一種方法即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由于疫情，許久未跑步的你也許會懷念綠茵場上奔跑的日子。如圖所示是某次運動會上百米比賽時的情景，關于該項運動，下列說法正確的是（　�。�

A.運動員用力蹬地起跑，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

B.加速沖刺時，運動員受到平衡力的作用

C.運動員沖過終點后不能馬上停下來，是因為受到慣性的作用

D.跑后站立休息的運動員對地面的壓力大于地面對他的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡電功率的實驗中(小燈泡額定電壓6V)

(1)小明按圖甲連接實物，接通電路瞬間，小燈泡非常亮，電壓表示數為8.5V。小明馬上斷開電路，檢查發(fā)現只有滑動變阻器接線出錯，該錯誤是____________。

(2)請根據實驗目的，連接圖乙的電路：__________(要求滑動變阻器接入電路的阻值最大)，電路正確連接后，電壓表、電流表的示數及燈泡亮度如下表：

序號

1

2

3

4

5

電壓

1.0V

______

3.0V

6.0V

7.5V

電流

0.5A

________

0.8A

1.0A

1.1A

燈泡亮度

看不到發(fā)光

暗

亮

較亮

很亮

(3)第2次實驗的電壓表、電流表示數如圖丙，請把實驗數據填寫在表中。

(4)完成圖丁的白熾燈能量流向圖__________，___________，并用圖中的物理量符號表示白熾燈的發(fā)光效率η=_______________。

(5)把這個小燈泡與電壓恒為6V的電源相接，在t=0s時刻，合上開關，測得流過燈泡的電流與通電時間關系如圖戊哪一時刻開始燈泡正常發(fā)光？ ______，描述此下面的圖象所反映小燈泡電流的變化情況：_______。

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