【題目】某小組進(jìn)行“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的活動(dòng)。
(1)小明用兩輛相同的小車(chē),在其中一輛小車(chē)上放一個(gè)砝碼,然后讓它們從同一斜面的同一位置由靜止釋放,撞擊置于水平面上的木塊,如圖(a)。
①將小車(chē)從同一位置處釋放,目的是為了控制小車(chē)到達(dá)水平面的_______相同。
②通過(guò)比較_______來(lái)比較小車(chē)動(dòng)能大小。根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:動(dòng)能大小與質(zhì)量大小有關(guān)。
(2)小紅改變實(shí)驗(yàn)方案:讓同一小車(chē),從同一斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊水平面上的木塊,如圖(b)。發(fā)現(xiàn):木塊滑行的距離不一樣遠(yuǎn)。根據(jù)這一現(xiàn)象,能做出以下哪個(gè)判斷?_______。
A.動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān),一定還與其他因素有關(guān)
B.動(dòng)能大小除了與質(zhì)量有關(guān)外,一定還與其他因素有關(guān)
C.不能判斷物體動(dòng)能大小是否與質(zhì)量有關(guān),動(dòng)能大小一定與質(zhì)量外的其他因素有關(guān)
【答案】 速度 木塊被推出的遠(yuǎn)近 C
【解析】
(1)因?yàn)橛绊憚?dòng)能大小的影響因素是質(zhì)量和速度,所以當(dāng)要探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),需控制速度相同,將小車(chē)從同一位置處由靜止滑下,目的就是控制小車(chē)到達(dá)水平面的速度相同;通過(guò)對(duì)木塊推出距離的多少比較小球動(dòng)能的大小;
(2)根據(jù)小紅改變實(shí)驗(yàn)方案知道,同一小車(chē),小車(chē)質(zhì)量一定,所以,不能判斷物體動(dòng)能大小是否與質(zhì)量有關(guān),從同一斜面的不同高度由靜止釋放,那么小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度就不同,小車(chē)推動(dòng)木塊做功,運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn),做功越多,動(dòng)能越大,所以得出結(jié)論是:不能判斷物體動(dòng)能大小是否與質(zhì)量有關(guān),動(dòng)能大小一定與質(zhì)量外的其他因素有關(guān),故選C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列四幅圖的說(shuō)法,其中正確的是()
A. 圖甲所示,小孔成像是光的折射形成的像
B. 圖乙所示,加油機(jī)相對(duì)殲擊機(jī)是靜止的,相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)的
C. 圖丙所示,我們吃飯使用的筷子是省力杠桿
D. 圖丁所示,用抽氣機(jī)將玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽出時(shí),我們聽(tīng)到聲音的音調(diào)越來(lái)越低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組進(jìn)行“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的活動(dòng)。
(1)小明用兩輛相同的小車(chē),在其中一輛小車(chē)上放一個(gè)砝碼,然后讓它們從同一斜面的同一位置由靜止釋放,撞擊置于水平面上的木塊,如圖(a)。
①將小車(chē)從同一位置處釋放,目的是為了控制小車(chē)到達(dá)水平面的_______相同。
②通過(guò)比較_______來(lái)比較小車(chē)動(dòng)能大小。根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:動(dòng)能大小與質(zhì)量大小有關(guān)。
(2)小紅改變實(shí)驗(yàn)方案:讓同一小車(chē),從同一斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊水平面上的木塊,如圖(b)。發(fā)現(xiàn):木塊滑行的距離不一樣遠(yuǎn)。根據(jù)這一現(xiàn)象,能做出以下哪個(gè)判斷?_______。
A.動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān),一定還與其他因素有關(guān)
B.動(dòng)能大小除了與質(zhì)量有關(guān)外,一定還與其他因素有關(guān)
C.不能判斷物體動(dòng)能大小是否與質(zhì)量有關(guān),動(dòng)能大小一定與質(zhì)量外的其他因素有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某電吹風(fēng)工作6min,能使如圖所示的電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)120轉(zhuǎn),則該電吹風(fēng)消耗的電能為_______kWh,電功率為_______W,這些電能可供一只“220V10W”的LED燈正常工作_______h,一只這樣的LED燈與一只“220V100W”的白熾燈正常發(fā)光時(shí)亮度相當(dāng),若LED燈正常發(fā)光時(shí)的效率為80%,則白熾燈正常發(fā)光效率為_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系時(shí),得到如下圖象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是____ cm.拉力為6N時(shí),彈簧長(zhǎng)度比原長(zhǎng)長(zhǎng)了_____ cm,彈簧發(fā)生了_____形變
(2)當(dāng)這根彈簧的長(zhǎng)度為4cm時(shí),此時(shí)彈簧受到的拉力為_________N.
(3)分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)踐課題,你認(rèn)為能夠完成的是( )
①測(cè)量牛奶的密度
②鑒別金戒指的真?zhèn)?
③測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度
④鑒定銅球是空心的還是實(shí)心的
⑤測(cè)定一大堆大頭針的數(shù)目.
A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是“電子技師”學(xué)生社團(tuán)所使用的迷你電烙鐵,銘牌標(biāo)有“6V12W”。社團(tuán)小組對(duì)其,使電烙鐵溫度可調(diào),圖乙為小組設(shè)計(jì)的電路簡(jiǎn)圖。閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器(銘牌標(biāo)有“15Ω2A”)接入電路的電阻為6Ω時(shí),電烙鐵剛好正常工作。不考慮溫度對(duì)電阻的影響,求:
(1)當(dāng)電烙鐵正常工作時(shí),通過(guò)電烙鐵的電流和電烙鐵的電阻。
(2)該電路兩端的電源電壓。
(3)該電路中電烙鐵的最小實(shí)際功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量小石塊的密度。
(1)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,天平平衡,則小石塊的質(zhì)量m1為____g。
(3)沒(méi)有量筒,用下列兩種方案測(cè)量小石塊的體積。
方案一:
①如圖丙所示,將燒杯放在水平臺(tái)面上,用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中,加入適量的水,使小石塊浸沒(méi)在水中,在燒杯壁上記下水面位置。
②將小石塊從水中取出后,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2為152.4g。
③向燒杯內(nèi)緩緩加水至標(biāo)記處,再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m3為165.2g。
方案二:
①向燒杯中加入適量的水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m4。
②如圖丙所示,將燒杯放在水平臺(tái)面上,用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中,使小石塊浸沒(méi)在水中,在燒杯壁上記下水面位置。
③將小石塊從水中取出后,向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處,再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m5。
(4)根據(jù)方案一測(cè)量結(jié)果計(jì)算出小石塊密度ρ=____kg/m3,測(cè)出的小石塊密度與真實(shí)值相比____(選填“偏大”或“偏小”)。
(5)你認(rèn)為根據(jù)哪一種方案測(cè)量結(jié)果計(jì)算出的小石塊密度更精確?答:____,理由是__________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小柯做了如圖所示的“魔力轉(zhuǎn)椅”實(shí)驗(yàn).他坐在普通轉(zhuǎn)椅上用力扇扇子,椅子不轉(zhuǎn);在普通轉(zhuǎn)椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動(dòng)軸承和鋼珠后,用力扇扇子,“魔力轉(zhuǎn)椅”隨即轉(zhuǎn)動(dòng).“魔力轉(zhuǎn)椅”是采用 的方法減小摩擦力的;扇子能扇轉(zhuǎn)“魔力轉(zhuǎn)椅”是利用了 原理;轉(zhuǎn)椅的軟座墊比硬座墊坐著舒服,是因 .
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