A. | 科學(xué)課本受到的重力和桌子對科學(xué)課本的支持力是一對相互作用力 | |
B. | 文具盒受到的重力和文具盒對科學(xué)課本的壓力是一對平衡力 | |
C. | 由于文具盒和科學(xué)課本是靜止的,所以它們沒有慣性 | |
D. | 文具盒對科學(xué)課本的壓力和科學(xué)課本對文具盒的支持力是一對相互作用力 |
分析 (1)一對平衡力必須符合四個條件:大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上;一對相互作用力則作用在不同的物體上;
(2)一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性.
解答 解:A、課本受到的重力和桌子對課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,是一對平衡力,故A錯誤;
B、文具盒受到的重力和文具盒對科學(xué)課本的壓力作用在不同的物體上,不是一對平衡力,故B錯誤;
C、一切物體都有慣性,所以靜止的文具盒和課本都有慣性,故C錯誤;
D、文具盒對科學(xué)課本的壓力和科學(xué)課本對文具盒的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同的物體上,是一對相互作用力,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評 了解平衡力與相互作用力的條件,知道慣性的概念,逐一對照選項(xiàng)中的說法可做出判斷,判斷時注意平衡力與相互作用力的區(qū)別.
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