14.圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路.已知電源電壓恒為4.5V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω.

(1)該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示,其中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的,并在圖乙中將這根線打上“×”,并補(bǔ)畫出正確的連線.
(2)電路連接正確后,先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電路中的電流為0.5A;準(zhǔn)備用5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),接下來(lái)的操作過(guò)程是斷開開關(guān),將5Ω的電阻換成10Ω的電阻,再將滑動(dòng)變阻器滑片移到阻值最大位置,再閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,并記錄電流表的示數(shù).
(3)該同學(xué)還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù),但他不能選用的定值電阻是30Ω.請(qǐng)你說(shuō)明該同學(xué)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)的目的是:得出電流與電阻的定量關(guān)系.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)注意將電壓表與電阻并聯(lián),變阻器串聯(lián)在電路中;
(2)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出圖丙中電流表的示數(shù);探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,根據(jù)歐姆定律求出電壓表的示數(shù),更換電阻時(shí)為保護(hù)電路開關(guān)應(yīng)斷開、閉合開關(guān)時(shí)滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處;
(3)定值電阻的阻值越大,所需變阻器的阻值越大,可根據(jù)變阻器的最大阻值計(jì)算出可接入的最大阻值,然后判斷得出答案;本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量,可找出電流與電壓間的普遍規(guī)律.

解答 解:(1)由圖知,變阻器與電阻并聯(lián),且電壓表串聯(lián)在電路中了,應(yīng)將電壓表與電阻并聯(lián),可將電阻右側(cè)的導(dǎo)線接在電壓表的負(fù)接線柱上,如圖所示:

(2)由圖丙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.5A;
電阻兩端的電壓U=IR=0.5A×5Ω=2.5V,
用5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),斷開開關(guān),將5Ω的電阻換成10Ω的電阻,再將滑動(dòng)變阻器滑片移到阻值最大位置,再閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V;
(3)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)保持定值電阻兩端的電壓為2.5V不變,變阻器的最大阻值為20Ω,
電路中的電流應(yīng)為I=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$=$\frac{4.5V-2.5V}{20Ω}$=0.A,
則允許接的最大電阻值為R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{2.5V}{0.1A}$=25Ω,
所以,不能選用的定值電阻是30Ω;
本實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的是:測(cè)出多組數(shù)據(jù),找出電流與電壓間的普遍規(guī)律,即得出電流與電阻的定量關(guān)系.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)0.4;斷開開關(guān),將5Ω的電阻換成10Ω的電阻,再將滑動(dòng)變阻器滑片移到阻值最大位置,再閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V;
(3)30Ω;得出電流與電阻的定量關(guān)系.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物電路圖的連接和電流表的讀出以及實(shí)驗(yàn)的操作、多次測(cè)量的目的、串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用等,要注意實(shí)物電路連接時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開、閉合開關(guān)時(shí)滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.按照題目要求完成下列作圖:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出經(jīng)過(guò)透鏡折射后的光線.
(2)一把可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的雨傘靜止在如圖乙所示位置,已知它的重心在雨傘上但不在O點(diǎn)處,請(qǐng)畫出雨傘所受重力的示意圖.
(3)請(qǐng)標(biāo)出圖丙中通電螺線管的N極和它附近靜止小磁針的N極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明用如圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”所用電阻絲的額定電壓為2.5V.
(1)要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng),電流表示數(shù)減小,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,繼續(xù)完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表所示:
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/V0.10.20.30.40.50.6
小明在本次實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω;通過(guò)分析上表數(shù)據(jù)可以得到的初步結(jié)論是:通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(3)僅通過(guò)一個(gè)電阻探究得出的結(jié)論不一定可靠,為了避免偶然性,小明接下來(lái)的操作應(yīng)該是更換定值電阻,重復(fù)試驗(yàn).
(4)如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V,阻值為10Ω的小燈泡,進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn),則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還須進(jìn)行的改動(dòng)的是增加一節(jié)干電池(換一個(gè)電壓高于3.8V的學(xué)生電源);電壓表?yè)Q接0~15V的量程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.在實(shí)驗(yàn)前,小明提出了以下幾種猜想:
猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小,這樣做的依據(jù)是:二力平衡.
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)有關(guān).
(4)要“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”,小明將木塊和銅塊做為一個(gè)整體豎著放置在長(zhǎng)木板上,如丁圖,測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小并與乙比較.你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是:沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同.
(5)在全班交流環(huán)節(jié)中,小明為探究猜想二,又設(shè)計(jì)了如下方案:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2
②如圖A和B所示,將銅塊和木塊都平放在長(zhǎng)木板上測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小分別為f1和f2;
比較$\frac{f_1}{G_1}$和$\frac{f_2}{G_2}$的大小關(guān)系,獲得結(jié)論.(提示:此時(shí)物塊對(duì)木板的壓力大小即為重力大。
老師肯定了小明的方案,因?yàn)椋?br />(Ⅰ)路程與時(shí)間的比值即單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程,反映了物體運(yùn)動(dòng)的快慢;同樣道理,滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值即單位壓力下的滑動(dòng)摩擦力,反映了接觸面的粗糙程度.
(Ⅱ)我們學(xué)過(guò)的利用比值法定義的物理量還有密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,在密封瓶?jī)?nèi)裝少量水,然后向瓶?jī)?nèi)打氣,當(dāng)瓶塞跳起時(shí),瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧,這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)空氣推動(dòng)瓶塞做功時(shí),內(nèi)能減小,溫度降低,使水蒸氣液化成小水珠.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,必須讓物體A在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)小華進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步得到結(jié)論:在接觸面粗糙程度等其他因素相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)下列生活實(shí)例中,利用(2)中結(jié)論的是B.
A、汽車在結(jié)冰的路面上行駛,在車輪上纏繞鐵鏈.
B、用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
C、移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.燈L1規(guī)格為“6V   3W”,L2規(guī)格為“3V   3W”,忽略燈絲電阻變化,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.L1與L2的電阻之比為2:1
B.兩燈串聯(lián)在9V的電壓下,都能正常發(fā)光
C.兩燈并聯(lián)時(shí),當(dāng)一個(gè)燈正常發(fā)光,兩燈的總功率為4.5W
D.兩燈串聯(lián)時(shí),當(dāng)一個(gè)燈正常發(fā)光,另一燈兩端的電壓是1.5V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示是一個(gè)可以在普通燈泡和LED燈之間切換使用的電路圖,L1為“6V 3W”的普通白熾燈,L2為“6V 1W”的LED燈,當(dāng)S1、S2斷開S3閉合時(shí),移動(dòng)滑片P可以改變燈泡L1的亮度,滑片P從一段滑到另一端時(shí)燈泡的電壓在3V和6V之間變化,(燈泡電阻的變化可以忽略)求:
(1)燈泡L1正常發(fā)光時(shí)的電阻;
(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值;
(3)當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí),整個(gè)電路消耗的最小總功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.超聲波加濕器通電工作時(shí),霧化片產(chǎn)生每秒170萬(wàn)次的高頻率振動(dòng),將水拋離水面霧化成大量1μm~5μm的超微粒子(水霧),吹散到空氣中使空氣濕潤(rùn),改變空氣的濕度.圖1所示是某型號(hào)超聲波加濕器,下表為其部分技術(shù)參數(shù),其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積;循環(huán)風(fēng)量是指加濕器正常工作1h通過(guò)風(fēng)扇的空氣體積;加濕效率是指實(shí)際加濕量和實(shí)際輸入功率的比值.
型號(hào)XXX額定加濕量15L/h
額定電壓220V額定輸入功率500W
水箱容量25L循環(huán)風(fēng)量2000m3/h
加濕效率≥1.2×10-2L/(h•W)輪子與地面接觸的總面積6.0×10-4m2
凈重95kg---
(1)加濕器正常工作0.5h通過(guò)風(fēng)扇的空氣質(zhì)量和消耗的電能各為多少?(空氣密度ρ=1.29kg/m3
(2)當(dāng)加滿水時(shí),加濕器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少?(g取10N/kg)
(3)利用濕敏電阻可實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境濕度的精確測(cè)量.如圖2所示,電源電壓為24V,定值電阻R的阻值為120Ω,電流表的量程為0~100mA,電壓表的量程為0~15V,濕敏電阻的阻值R0隨濕度RH變化的關(guān)系圖線如圖3所示.該電路能夠測(cè)量的濕度范圍是多少?

(4)如果將電壓表盤的相關(guān)刻度值轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的濕度值,制成一個(gè)簡(jiǎn)易濕度計(jì),該濕度計(jì)的刻度值分布是不均勻(選填“均勻”或“不均勻”)的,請(qǐng)說(shuō)明理由由UV=U-IR=U-$\frac{U}{R+{R}_{0}}$R可知,電壓表示數(shù)與R0不成正比,所以不均勻.

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同步練習(xí)冊(cè)答案