【題目】如圖所示,將底面積為100cm2的圓柱體容器放在水平桌面的中央,容器壁的厚度忽略不計(jì),容器中水深10cm。將一個(gè)重6N、體積200cm3、高為10cm的實(shí)心長(zhǎng)方體A掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,然后豎直浸入水中,當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí)(水未溢出)求:
(1)物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力;
(2)當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí),水對(duì)容器的壓強(qiáng);
(3)把剛好浸沒(méi)在水中的物體A豎直往上緩慢提升4cm后,使物體保持靜止,則此時(shí)浮力為多少?
【答案】(1)2N;(2)1.2×103Pa;(3)1N
【解析】
(1).物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力:
F浮=ρ水gV排=1×103 kg /m3×10N/kg×200×10-6m3=2N;
(2).物體A浸沒(méi)時(shí)水上升的高度:
h2=2cm=0.02m,
此時(shí)容器內(nèi)水的深度:
h=h1+h2=0.1m+0.02m=0.12m,
水對(duì)容器底的壓強(qiáng):
p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa;
(3).物體A的底面積
S物==2×10-3m2,
液面下降高度
=0.01m,
物體A露出水面的長(zhǎng)度
h露=h上+Δh=0.04m+0.01m=0.05m,
此時(shí)物體A浸入水中的深度
h浸=h物-h露=0.1m-0.05m=0.05m,
此時(shí)物體A受到的浮力:
F浮′=ρ水gV排′=ρ水gS物h浸=1×103kg/m3×10N/kg×2×10-3m2×0.05m=1N。
答:(1)物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是1.2×103Pa;
(2)當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí),水對(duì)容器的壓強(qiáng)是1.2×103Pa;
(3)把剛好浸沒(méi)在水中的物體A豎直往上緩慢提升4cm后,使物體保持靜止,則此時(shí)浮力為1N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡,使太陽(yáng)光從試管的正上方向下照,觀察試管下方的白紙,可以發(fā)現(xiàn)白紙上與空氣泡相對(duì)應(yīng)的位置上,有一橢圓黑影,而其他部分竟是一條與試管平行的亮線。這是因?yàn)樵嚬艹錆M水的地方相當(dāng)于_______透鏡,而氣泡與周邊的水組成_______透鏡。如果把白紙從靠近試管向下移動(dòng)到較遠(yuǎn)處,亮線的粗細(xì)將如何變化?______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)看不見(jiàn)內(nèi)部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制,閉合開(kāi)關(guān)兩燈都亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈都關(guān);擰下其中任一燈泡,另一燈都亮。圖乙中,符合要求的電路圖是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一長(zhǎng)方體木塊放入水平放置的圓柱形盛水容器中靜止時(shí),木塊有1/4的體積露出水面,這時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比,增大了150Pa;若在木塊上放一塊鐵塊,使木塊剛好全部壓入水中,且木塊沒(méi)接觸容器底部。
A. 木塊的密度為0.4g/ cm3
B. 則鐵塊的重力與木塊重力之比是1:4
C. 則鐵塊的重力與木塊重力之比是1:5
D. 這時(shí)容器底部所受水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比,增加了200Pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)提出問(wèn)題:觀察圖1,結(jié)合生活實(shí)際,液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)?
(2)猜想與假設(shè):液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān):
a、液體表面的大小:b、液體 的高低;c、液體 的快慢.
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)(針對(duì)猜想a)
Ⅰ取兩塊相同的玻璃板(圖2).
Ⅱ在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量的酒精,使兩滴酒精表面大小明顯不同,如圖所示.
Ⅲ保持酒精的溫度和酒精 相同.
Ⅳ若干時(shí)間后,兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同.
(4)分析與結(jié)論
液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小 (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(5)本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法,這種方法是 法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題.
汽車防凍液
汽車在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻.實(shí)際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車也不容易沸騰.
有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同,具體數(shù)值參見(jiàn)下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).
在給汽車水箱中加防凍液時(shí),宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10~15℃.考慮到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高.
(1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)冷卻,這是因?yàn)樗?/span>______較大.
(2)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是______.
A.逐漸升高 B.逐漸降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高
(3)若某地常年最低氣溫為-15 ℃,那么對(duì)該地區(qū)的汽車來(lái)說(shuō),在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選用 _______ .
A.30% B.40% C.60% D.90%
(4)請(qǐng)?jiān)趫D中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖像____.由圖像可以推知,當(dāng)防凍液的含量達(dá)到75%時(shí),混合液的沸點(diǎn)大約是______ ℃.
(5)長(zhǎng)時(shí)間使用后,汽車水箱中的混合液會(huì)減少.與原來(lái)相比,混合液的沸點(diǎn)會(huì)_____(選填“升高”“降低”或“不變”),其原因是 __________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)機(jī)器人在反恐、防爆中起到了重要的作用,如圖是一種履帶式防爆機(jī)器人,使用電力驅(qū)動(dòng)裝置。它的特點(diǎn)是:體積小、質(zhì)量小、轉(zhuǎn)向靈活,便于在狹窄的地方工作;操作人員可以在幾百米到幾公里以外通過(guò)無(wú)線電或光纜控制其活動(dòng);裝有多臺(tái)CCD攝像機(jī)用來(lái)對(duì)抱著我進(jìn)行觀察;機(jī)器人上裝有可自由旋轉(zhuǎn)的機(jī)械手,鋒利的夾鉗可將爆炸物的引線剪斷,靈活的手爪可把雷管擰下來(lái),并把爆炸物舉起運(yùn)走;還裝有獵槍,利用激光指示器瞄準(zhǔn)目標(biāo)后,可把爆炸物的定時(shí)裝置及引爆裝置擊毀;另裝有高壓水槍,可以切割爆炸物。請(qǐng)參照示例寫出這個(gè)機(jī)器人所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))
示例:物理信息:使用電力驅(qū)動(dòng)裝置。
物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
作答:物理信息:________。
物理知識(shí):________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列四個(gè)圖中涉及到壓強(qiáng)知識(shí)的描述正確的是
A. 甲圖的微小壓強(qiáng)計(jì),是用來(lái)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的
B. 乙圖用手指壓在鉛筆的兩端,靜止時(shí),根據(jù)兩手指的凹陷程度和感覺(jué)不同,可用來(lái)探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系
C. 丙圖用吸管從瓶中吸飲料時(shí),是嘴的吸引力把飲料吸到嘴里的
D. 丁圖茶壺的壺嘴與壺體構(gòu)成連通器,壺體的水位總是比壺嘴的水位高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用漆包線繞成矩形線圈,將線圈兩端的導(dǎo)線拉直并用刀將漆全部刮掉,作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,將線圈放在金屬支架上,在它下面放一塊小磁體,用紙做一個(gè)小風(fēng)車固定在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,將裝置與小量程電流表相連,使小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng),可觀察到 的現(xiàn)象,說(shuō)明電路中有電流產(chǎn)生,此過(guò)程中 能轉(zhuǎn)化為電能,若將電流表?yè)Q成干電池接入電路,線圈 (選填“能”或“不能”)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).
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