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19．如圖所示，用一個玻璃瓶裝上寫有你心愿的紙片，然后蓋上蓋子并密封，投入江中，就能漂浮在水面上，成為“漂流瓶”．如果漂流瓶從長江漂入大海，它所受的浮力及露出水面體積的變化情況是（ρ海水＞ρ江水）（　　）
A．浮力不變，露出水面體積變大B．浮力變大，露出水面體積不變
C．浮力不變，露出水面體積變小D．浮力變小，露出水面體積變大

分析 漂流瓶在江水和海水中都漂浮，受浮力等于漂流瓶重，可以得出漂流瓶受浮力大小關系；
因為漂流瓶受浮力相等，知道海水大于江水的密度，利用阿基米德原理（F浮=G排=m排g=ρ液V排g）分析排開水的體積關系，從而得出露出水面體積關系．

解答 解：漂流瓶在海水和江水中都漂浮，F(xiàn)浮=G，所以漂流瓶從長江漂入大海所受到的浮力不變；
又F浮=G排=ρ液V排g，ρ海水＞ρ江水，所以排開海水的體積比排開江水的體積小，漂流瓶從長江漂入大海排開水的體積將變小，
又V=V排+V露．
所以漂流瓶從長江漂入大海露出水面的體積將變大，A正確，BCD錯誤．
故選A．

點評 本題將漂浮條件（F浮=G）和阿基米德原理（F浮=G排=m排g=ρ液V排g）綜合應用，技巧性強，要靈活運用．與此類似的題目：將密度計放入不同的液體中、輪船在江水和海水中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在圖中所示的位置，這時光屏上得到一個倒立、縮小的清晰像．根據圖中數據判斷，此凸透鏡的焦距可能為（　　）
A．20cmB．14cmC．10cmD．7cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．《舌尖上的中國Ⅱ》的熱播，引起了人們對飲食文化的關注，重慶的臘肉，香腸廣受青睞，火鍋更是以麻、辣、鮮、香吸引著眾多食客，以下說法正確的是（　�。�
A．往火鍋里加入食材，食材溫度升高，它的內能增加
B．在腌制臘肉時，要把鹽涂抹均勻，是因為鹽不會擴散
C．灌制好香腸后，要晾在通風的地方，是為了防止水分蒸發(fā)
D．在較遠的地方就能聞到火鍋味，說明分子只在高溫下運動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．日晷儀是古代人們可用來計時的一種工具，通過觀察直桿在太陽下的影子所在位置可以知道時間，如圖所示，日晷儀計時利用了光的（　　）
A．反射B．直線傳播C．折射D．色散

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖是城市的十字路口的可移動的太陽能紅綠燈．這種太陽能紅綠燈的主要技術參數見下表．白天太陽能電池板給紅綠燈供電，同時多余的電能又給蓄電池充電．在陰雨天和晚上，蓄電池又給紅綠燈供電，使紅綠燈能連續(xù)工作．
（1）為充分利用太陽能，這種太陽能紅綠燈的太陽能電池板應該朝南（選填“南”或“北”）放置．
（2）假如一天有效受光時間為8小時，每平方米面積上太陽輻射的功率P0=103瓦，則這種太陽能紅綠燈電池板一天獲得的太陽能是1.44×107焦．
（3）這種太陽能紅綠燈有前、后、左、右四個信號燈．它正常工作時，干路電流為5安培．太陽能紅綠燈電池板一天獲得的電能，可供它連續(xù)正常工作10小時，
光電轉換
效率η		有效受光
面積S		工作電壓U每個信號燈
規(guī)格U、P		使用條件T
30%0.5㎡24V24V、30W-30℃～70℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在學習了“怎樣產生感應電流”后，同學們在課下自己又試著重新進行了實驗，仔細體會其中的細節(jié)．
（1）小田首先將檢查過的實驗器材連接好（如圖所示），確認連接無誤后，將金屬棒PQ向左水平切割磁感線．實驗中卻幾乎看不出電流表指針偏轉．請你幫助小田分析“看不出電流表指針偏轉”的原因可能是什么？原因：感應電流太�。�
（2）小田將電流表換成靈敏電流計進行實驗，實驗中他發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針每次擺動的角度不同，于是他想研究“感應電流的大小與哪些因素有關”．
小田猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關，速度越大，動能越大，轉化成電能就越多；他還猜想可能與磁場的強弱有關．
實驗次數123456
速度（cm/s）123456
電流（mA）2.04.05.98.110.211.8
（3）小田為了驗證自己的第一個猜想，并將足夠大的磁體放在水平面上，驅動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向左運動（導體運動區(qū)域的磁場強弱相同）．同一次實驗，應使導體做勻速（填“勻速”或“變速”）運動．實驗測得的數據如表所示，分析數據可得出結論：在磁場強弱相同時，感應電流的大小與導體切割磁感線運動的速度成正比（在磁場強弱相同時，導體切割磁感線運動的速度越大，產生的感應電流越大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．質量、初溫都相同的銅塊和鋁塊，吸收相同的熱量后再相互接觸（c銅＜c鋁），則（　�。�
A．熱量從銅塊傳向鋁塊B．熱量從鋁塊傳向銅塊
C．溫度從銅塊傳向鋁塊D．溫度從鋁塊傳向銅塊

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．用一根繩子把圖中兩個定滑輪和兩個動滑輪組成一個最省力的滑輪組，若每個滑輪重100N，繩的最大承受力為200N．求：
（1）畫出滑輪組的裝配圖；
（2）用此滑輪組最多能提起多重的物體？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小華進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．如圖所示，實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材．
（1）小華首先測量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側移動光屏直到光屏上的光斑最小，如圖甲所示，凸透鏡A的焦距f1=10.0cm；
（2）如圖乙所示，保持凸透鏡A位置不變，將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時，移動光屏，在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的實像（選填“虛”、“實”）；
此成像特點常應用在幻燈機（選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”）上；
（3）保持蠟燭位置不變，小華用焦距為f 2的凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處．通過移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像．由此現(xiàn)象可以判斷：凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關系為f 1大于f 2（選填“小于”或“大于”）．

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