【題目】滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用,在需要改變力的方向時,要使用 (選填“定滑輪”或“動滑輪”);在需要省力時,要使用 (選填“定滑輪”或“動滑輪”).
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【題目】由于光的(填“漫反射”或“鏡面反射”)現(xiàn)象,教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字.通常情況下,夜間人的體溫比野外木草,巖石的溫度高,人體輻射的(填“紅外”或“紫外”)線比它們強,人們根據(jù)這個原理制成了夜視儀.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張揚同學(xué)在“測量小燈泡的電阻”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值為10Ω左右,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.
(1)請你幫他把電路連接完整.
(2)開關(guān)閉合時,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到 (選填“最左”或“最右”)端.
(3)調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為 A,電阻為 Ω.
(4)在完成以上實驗后,小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示,通過分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這是因為導(dǎo)體的電阻隨 的變化而變化.
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【題目】家庭電路和教室的電路都是電路,當(dāng)關(guān)掉電路中的一盞電燈時,其他的電燈和用電器受到影響.(選填“會”或“不會”)用來裝飾圣誕樹的小彩燈的電路是電路,當(dāng)其中任何一個小燈泡燈絲被燒斷時,其余小燈泡(選填“能發(fā)光”或“不能發(fā)光”).
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【題目】如圖,電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3=10Ω。要使R2、R3并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān) ,此時電流表的示數(shù)為I1;若斷開開關(guān)S1、S2,此時電流表的示數(shù)為I2;則I1︰I2= 。
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【題目】不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的,即每一個凸透鏡的焦距不一定相同,那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢?小雷進(jìn)行了探究實驗,實驗結(jié)果記錄到表中.
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
材料 | 玻璃 | 玻璃 | 水晶 | 水晶 |
截面直徑/cm | 3 | 3 | 3 | 5 |
凸起程度 | 較小 | 較大 | 較大 | 較小 |
焦距/cm | 5 | 4 | 4 |
(1)如圖甲所示是他第一次測量透鏡焦距的情景,此透鏡的焦距為 cm.
(2)請你分析表中的實驗數(shù)據(jù),由1、2次的實驗可得出的結(jié)論是: .
(3)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖所示,受此啟發(fā),產(chǎn)生了一個問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同?于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實驗,你認(rèn)為 光射入時凸透鏡的焦距大.
(4)小雷又進(jìn)行了凸透鏡成像規(guī)律的實驗,若其像成在光屏的左上角如圖丙所示,應(yīng)將凸透鏡向 (選填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”)調(diào)節(jié),使像成在光屏的中央; 當(dāng)燭焰向透鏡靠近時,光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動才能得到清晰的像.
(5)小雷又發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實驗時,從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是 .
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【題目】宋代詩人陳與義有詩“楓花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng),臥看滿天云不動;不知云與我俱東.”詩中所涉及的“臥看滿天云不動”是因為( )
A.詩人以自己為參照物看云
B.詩人的浪漫情懷所致
C.云本來就不動
D.云向西運動
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