11.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)為了探究像和物的大小關(guān)系,點燃了一支蠟燭A置于玻璃板前,實驗中,我們透過(填“透過”或“不用透過”)玻璃板來觀察這支蠟燭的像.然后用另一根完全相同的蠟燭B放在玻璃板后,前后左右移動蠟燭B,直至看上去與A的像完全重合,由此得出平面鏡所成的像和物大小相等;
(2)若實驗中無論怎樣移動蠟燭B,也無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是玻璃板與紙面(桌面)不垂直
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.

分析 (1)玻璃板是透明的可以透過玻璃板來觀察這支蠟燭的像;在實驗中,用蠟燭B來替代蠟燭A的像,是用到了等效替代法.
(2)當(dāng)透明的玻璃板和水平桌面不垂直時,蠟燭的像偏向水平桌面的上方,鏡后蠟燭和鏡前蠟燭的像不能完全重合.
(3)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.物體在平面鏡中成虛像.

解答 解:(1)因為玻璃板是透明的,所以可以透過玻璃板來觀察這支蠟燭的像,從而確定像的位置;
將另一根完全相同的蠟燭B放在玻璃板后,前后左右移動蠟燭B,蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時,說明平面鏡成像時,物像大小相等.
(2)用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合,是因為玻璃板和桌面沒有垂直放置.
(3)物體在平面鏡中成虛像,用白紙放在虛像位置上,白紙上不能承接到像.
故答案為:(1)透過;相等;(2)玻璃板與紙面(桌面)不垂直;(3)不能.

點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,小明在做模擬“蹦極”的小實驗時,將一根橡皮筋一端系一小球,另一端固定在a點,b點是橡皮筋不系小球自然下垂時下端所在的位置,c點是小球從a點自由下落所能到達(dá)的最低點,不考慮空氣阻力,以下說法正確的是( 。
A.小球從a點到達(dá)b點的過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能和動能
B.小球從b點到達(dá)c點的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
C.小球從a點到達(dá)c點的過程中,動能一直在增加
D.在c點小球的動能為零,橡皮筋的彈性勢能最大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗課上同學(xué)們配制了兩杯鹽水,哪一杯鹽水的密度更大呢?同學(xué)們設(shè)計了如下兩種方案:
方案一:將一個正方體木塊先后放入兩杯鹽水中,待木塊靜止時,記住液面在木塊上的位置,通過比較液面在木塊上的位置高低可以判斷鹽水密度的大。
哪杯鹽水的液面在木塊上的位置高,說明這杯鹽水的密度。
方案二:A.用彈簧測力計測出小石塊的重力為G;B.將小塊部分浸入在第一杯鹽水中,測得彈簧測力計的示數(shù)為F1;C.將小石塊完全浸沒在第二杯鹽水中,測得彈簧測力計示數(shù)為F2;通過比較彈簧測力計示數(shù)大小可以判斷鹽水密度的大。
方案二中可以取消的步驟是A,需要改正的步驟是B,需要修改的內(nèi)容應(yīng)改為完全浸沒.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列事例最接近真實情況的是(  )
A.一個雞蛋的質(zhì)量是0.5kg
B.家里食用花生油的密度有1.8×103kg/m3
C.一個中學(xué)生的體積有50dm3
D.家里煤氣灶上炒菜用的鐵鍋重力有98N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖,把長10cm的左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端,現(xiàn)往B管中吹氣,由于氣流影響,A管上端壓強變。ㄗ兇/變。珹管中的水面上升(上升/下降),這個實驗可以說明,流體的壓強與流速有關(guān),流速越大,壓強越。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.吳英同學(xué)配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來進(jìn)行測量.
(1)把天平放在水平臺上,將游碼 撥到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1;
(3)把適量的鹽水倒入量筒中,測得鹽水體積V,如圖甲所示;
(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫吳英同學(xué)把表填寫完整:
空燒杯的質(zhì)量
m/g
量筒中鹽水的體積
V/cm3
燒杯和鹽水的總質(zhì)量
m/g
鹽水的密度
ρ/g•cm-3
3040761.15
(5)以上方法測出的鹽水密度值比真實值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(6)吳英發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部,她想盡快知道石塊的密度酒精多大,就另選了一塊與種子中小石塊材質(zhì)相同且大小合適的石塊,巧妙借助上述實驗中乙圖裝置,按以下步驟進(jìn)行實驗.
①用細(xì)線栓著石塊浸沒在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平的讀數(shù)增大了10g;
②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開細(xì)線,天平的讀數(shù)再增大了15g;
③石塊密度為ρ=2.875g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3. 如圖所示,用此裝置拉一重為100N的重物,使其在地面上做勻速直線運動,若不計算滑輪重和摩擦,所需拉力為8N,則物體與地面間的摩擦力為16N.若實際情況中此裝置的機械效率為80%,且此時重物所受摩擦力不變,欲使物體以0.6m/s的速度沿水平地面勻速前進(jìn),那么實際拉力為10N,拉力在 5s內(nèi)做的功為60J.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.李輝正對著平面鏡(如圖),當(dāng)平面鏡沿鏡子所在的平面向右移動時,以李輝為參照物,像是靜止(選填“運動”或“靜止”)的,此過程中像的大小不變;當(dāng)他將平面鏡靠近自己時,像離人的距離變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.隨著社會的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組,設(shè)計了如圖甲所示的材料搬運方案(其中每個滑輪重30N,繩子足夠長,所能承受的最大拉力為250N,不計繩重及摩擦).
(1)計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力?
(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(如圖乙所示)是否會更省力一些,請你按照小明爸爸的想法,用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確.
(3)這兩種方案的機械效率之比?

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同步練習(xí)冊答案