【題目】下面是“測平均速度”的實驗
(1)實驗的原理是 ;
(2)實驗器材:斜面、小車、金屬片、停表和 ;
(3)如圖所示,是測平均速度時的某次實驗過程,當(dāng)測得s1為90cm,s2為全程的一半.該次實驗中,小車通過全過程的平均速度v1= cm/s,通過s2這段路程的平均速度v2= cm/s.
【答案】(1)v=;(2)刻度尺;(3)22.5;18.75.
【解析】試題分析:(1)測平均速度的實驗原理是平均速度公式;實驗時需要用刻度尺測出小車的路程,用秒表測出小車的運動時間.
(2)由圖示秒表求出小車的運動時間,然后由平均速度公式求出小車在各段的平均速度.
解:(1)在測平均速度的實驗中,實驗原理是平均速度公式,即v=;
(2)實驗時,除了圖示秒表外,還需要用刻度尺測出小車的運動路程.
(3)由圖所示秒表及所示情景可知,
t1=4s,t2=2.4s,由題意可知,s1=90cm,s2=s1=×90cm=45cm,
所以小車通過全過程的平均速度v1===22.5cm/s;
通過s2這段路程的平均速度v2===18.75cm/s.
故答案為:(1)v=;(2)刻度尺;(3)22.5;18.75.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】反應(yīng)時間是指司機(jī)從發(fā)現(xiàn)情況到開始采取措施制動剎車所需要的時間,每位司機(jī)都有一個反應(yīng)時間.如果一位司機(jī)的反應(yīng)時間約為0.4s,當(dāng)他駕駛的汽車以40m/s的速度在平直的公路上勻速行駛時,突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況而采取緊急制動剎車動作后,汽車?yán)^續(xù)向前滑行了大約5s后停止,汽車在這5s內(nèi)的平均速度約為10m/s.,假如司機(jī)發(fā)現(xiàn)的情況是你正欲橫穿馬路,則你應(yīng)在距離汽車至少多少米的位置開始橫穿才能保證安全通過?
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【題目】畫出圖1中的光線AB經(jīng)過凸透鏡后的折射光線;如圖2所示,光從水里射向空氣.請畫出其反射光線的方向及對應(yīng)的折射光線的大致方向.根據(jù)平面鏡成像特點,在圖3中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B.
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【題目】司機(jī)開車上坡前,往往加大油門,以提高車速,這是為了增大汽車的________能。清掃路面垃圾的清潔車,能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中,清潔車沿街道勻速行駛,在清掃垃圾過程中,車的動能將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】甲、乙兩同學(xué)在平直的馬路上騎車勻速前進(jìn),甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大,以下說法中不正確的是( )
A.甲運動的路程比乙長
B.甲運動的時間比乙短
C.運動相同的路程甲用的時間比乙長
D.在相同的時間內(nèi)甲運動的路程比乙長
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【題目】如圖所示,與圖中情景相關(guān)的說法中正確的是( )
A.
動物之間可以通過聲音傳遞信息
B.
控制公路噪聲的唯一途徑是減少鳴笛
C.
海豚只能接收超聲波
D.
交響樂隊中所有樂器音色完全相同
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【題目】如圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片,相機(jī)每隔0.1s曝光一次,由此可判斷蘋果的運動是 運動(選填“勻速”或“變速”).照片上A與B的間距,所對應(yīng)的蘋果的實際運動路程為57cm,則蘋果在這段路程上的平均速度是 m/s.
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【題目】如圖所示,某小組設(shè)計了一組裝置來探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”,小球按圖示位置由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.三張圖所示的三次實驗中,擺線的長L保持不變,小球A、B的質(zhì)量mA<mB,懸線與豎直方向的夾角α<β.
(1)圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放,擺球向下擺動的過程中,動能逐漸 ,重力勢能逐漸 .(選填“增大”或“減小”)
(2)本實驗中通過 反映小球撞擊木塊C前的動能大。
(3)第一組實驗:對比甲、乙圖所示實驗中可得出初步結(jié)論: .(信息快遞:質(zhì)量不等的小球從相同高度釋放,擺到最低點時,它們的速度大小相等).
(4)第二組實驗:對比乙、丙圖所示實驗中可得出初步結(jié)論: .
(5)本實驗中用到了 、 這兩個常用的物理實驗思維方法.
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【題目】體積為0.5dm3的銅球質(zhì)量為1.78kg,問:
(1)通過計算說明此銅球是空心的還是實心的?
(2)若是空心的,則空心部分體積是多少dm3?(ρ銅=8.9×103kg/m3)
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