【題目】保護(hù)資源、合理利用資源是每個(gè)公民的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是（ ）

A、汽車(chē)金屬外殼表面噴漆形成保護(hù)層

B、及時(shí)除去鋼鐵制品表面的鐵銹

C、用鋼絲球擦洗鋁鍋保持光亮潔凈

D、回收廢舊的易拉罐

【答案】C

【解析】A．汽車(chē)金屬外殼表面噴漆形成保護(hù)層，可防止金屬外殼生銹，故A利于保護(hù)金屬資源；

B、及時(shí)除去鋼鐵制品表面的鐵銹，以防止吸收水分更易生銹，故B利于保護(hù)金屬資源；

C、鋁制品經(jīng)常用砂紙擦拭，保持光亮，會(huì)破壞鋁制品表面的保護(hù)層，不利于鋁制品的保護(hù)，故C不利于保護(hù)金屬資源；

D、回收廢舊的易拉罐，屬于金屬資源的再利用，故D利于保護(hù)金屬資源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用超聲波清洗牙齒，是利用聲可以傳遞 ． 在發(fā)生地震等自然災(zāi)害時(shí)，一般會(huì)伴有 的產(chǎn)生．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示的小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像，這是由于光的 反射造成的；

圖2所示的是透過(guò)裝有水的圓柱形玻璃容器看到圖案變形的領(lǐng)帶，這是光的 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)上，為了測(cè)某一容器的質(zhì)量（或某一液體的密度），除了用天平稱(chēng)質(zhì)量，用量筒測(cè)體積之外，還可以采用的方式將該容器裝滿(mǎn)不同的液體后分別稱(chēng)量其總質(zhì)量，這種方法稱(chēng)為“重復(fù)稱(chēng)量法”．

某一容器，其質(zhì)量為m0，裝滿(mǎn)水（水的密度為ρ水）后其總質(zhì)量為m1，將容器中的水倒掉改裝酒精（酒精的密度為ρ酒精），裝滿(mǎn)酒精后其總質(zhì)量為m2，試推導(dǎo)：m0=．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化過(guò)程中屬于升華現(xiàn)象的是（ ）

A. 濕衣服變干了

B. 夏天的早晨，草地上出現(xiàn)露珠

C. 冬天，水結(jié)成冰

D. 放在衣櫥里的樟腦丸越來(lái)越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在故事影片中出現(xiàn)的“大石頭"砸在人身上的畫(huà)面中，“大石頭”是由密度很的材料制成的(選填“大”或“小”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】感受身邊的物理——填上合適的單位：
（1）你同學(xué)的質(zhì)量大約為60。
（2）我們所用的物理課本的質(zhì)量約為200。
（3）體育課上，我們投擲的鉛球的質(zhì)量約為4000。
（4）一桶標(biāo)有“5L”字樣的花生油的質(zhì)量約為4.2。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)從桂城乘車(chē)去南國(guó)桃園游玩，所乘車(chē)的速度計(jì)如圖甲所示，他也看見(jiàn)路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌，如圖乙所示，則：

（1）該車(chē)的速度是多少？

（2）該車(chē)以速度計(jì)上的平均速度行駛，從交通標(biāo)志牌處到南國(guó)桃園至少需要多少小時(shí)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小涵站在平面鏡前0.5m處觀(guān)察自己在鏡中的像，像到平面鏡的距離是m，她向后退的過(guò)程中，像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案