小明同學發(fā)現(xiàn)，每當晚上將標有220V 1500W的熱得快接入電路時，房內(nèi)的燈泡（220V 40W）就會變暗，他先后做了如下猜想，其中正確的是


  1. A.
    通過燈泡的電流變小了
  2. B.
    火線與零線間的電壓變大了
  3. C.
    干路中的電流變小了
  4. D.
    家庭電路中的總電阻變大了
A
分析：當晚上到用電高峰時，再將標有220V 1500W的熱得快接入電路，根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點可知，家庭電路的總電流變大；根據(jù)U=IR可知，在輸送導線的電阻不變時，總電流越大，家庭電路分得的電壓就越�。灰蚣矣秒娖鞯念~定電壓是220V，所以當電壓小于220V時就會使燈泡不能正常工作．
解答：A、家庭電路兩端的電壓減小，故通過燈泡的電流變小了；
B、火線與零線間的電壓變小了，而不是變大了；
C、干路中的電流增大了，而不是減小了；
D、由并聯(lián)電路電阻特點可知，家庭電路中電阻越并越小；
故選A．
點評：本題考查了利用歐姆定律和并聯(lián)電路電流的特點分析家庭電路電壓、電流、電阻的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、小明同學發(fā)現(xiàn)他家的電能表上標有“2400imp/Kwh”的字樣，你知道它表示的含義嗎？
此表每計量一度電發(fā)出2400個計量脈沖，指示燈閃爍2400次
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路如圖所示，閉合開關后，兩電流表偏轉情況如圖：

（1）電流表A2的讀數(shù)是
0.4A
0.4A
．
（2）小明同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉角度比A2小所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”，請指出他判斷錯誤的原因
電流表A1與電流表A2所選量程不同
電流表A1與電流表A2所選量程不同
．
（3）另一位同學小麗連接電路如圖1所示連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單的判斷方法是否可行，請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”．
方法 操作 現(xiàn)象 結論 是否可行
方法一 把其中一只燈泡從燈座中取下 另一燈泡熄滅 兩燈泡一定是串聯(lián)
方法二 把任意一根導線斷開 兩燈都熄滅 兩燈泡一定是串聯(lián)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98

（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈．（選填“A”“B”）
（2）為了完成實驗，除去圖中的器材外，還需要的測量器材是
秒表
秒表
．
（3）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實驗中的錯誤是：
視線未與液柱的上表面相平
視線未與液柱的上表面相平
．
（4）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖2所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（6）從圖4的圖象可以看出水的沸點是
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．并判斷此時氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓．
（7）小華和小麗雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖4所示，a、b兩種圖象表示水量較多的是圖象
b
b
．（選“a”或“b”）
（8）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5（a）、（b）所示，則圖
（a）
（a）
是水沸騰時的情況．
（9）沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是
水蒸氣
水蒸氣
遇冷
液化
液化
（填物態(tài)變化名稱）形成的．
（10）實驗即將結束，細心的小明同學發(fā)現(xiàn)：移開酒精燈，水馬上停止沸騰．這說明
沸騰需要吸熱
沸騰需要吸熱
．
（11）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法
適當減少水量
適當減少水量
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（8分，每空2分）小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路如圖所示，閉合開關后，兩電流表偏轉情況如圖：

（1）電流表A2的讀數(shù)是        。

（2）小明同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉角度比A2小所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”，請指出他判斷錯誤的原因          

                       。

（3）另一位同學小麗連接電路如圖所示連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單的判斷方法是否可行，請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”。

方法

操作

現(xiàn)象

結論

是否可行

方法一

把其中一只燈泡從燈座中取下

另一燈泡熄滅

兩燈泡一定是串聯(lián)

 

方法二

把任意一根導線斷開

兩燈都熄滅

兩燈泡一定是串聯(lián)

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（8分，每空2分）小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路如圖所示，閉合開關后，兩電流表偏轉情況如圖：
（1）電流表A2的讀數(shù)是        。
（2）小明同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉角度比A2小所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”，請指出他判斷錯誤的原因          
                       。
（3）另一位同學小麗連接電路如圖所示連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單的判斷方法是否可行，請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”。

方法
操作
現(xiàn)象
結論
是否可行
方法一
把其中一只燈泡從燈座中取下
另一燈泡熄滅
兩燈泡一定是串聯(lián)
 
方法二
把任意一根導線斷開
兩燈都熄滅
兩燈泡一定是串聯(lián)
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案