【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。所用杠桿上相鄰刻線間距均為5cm，實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼每個(gè)重0.5N。

（1）實(shí)驗(yàn)前，小宏發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，左端偏高，右端偏低。他應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿水平平衡后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）圖乙是小宏某次實(shí)驗(yàn)的情景，請(qǐng)你把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入上表中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

M

_____

20

1.5

10

（3）本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件，出現(xiàn)問(wèn)題的原因是_____。

【答案】左 1.2 彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿，動(dòng)力臂不是動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，不等于20cm。

【解析】

第一空．如圖，杠桿的左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動(dòng)。

第二空．彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1N，每一個(gè)小格代表0.2N，示數(shù)為1.2N。

第三空．彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí)，力臂變小，小于動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，動(dòng)力臂小于20cm。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分布均勻的甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放置在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相同，若要使甲對(duì)地面的壓強(qiáng)大于乙對(duì)地面的壓強(qiáng)，下列敘述中正確的是( )

A. 沿豎直方向上切去相同的體積 B. 沿豎直方向上切去相同的厚度

C. 沿水平方向切去相同的質(zhì)量 D. 沿水平方向切去相同的體積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下兩種測(cè)量摩擦力大小的方案。

方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖所示（a）；

方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木板，如圖所示（b）。

（1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是_____，原因是_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量是_____、_____。

（3）除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧測(cè)計(jì)力、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的砝碼若干個(gè)。下表是通過(guò)改變木塊對(duì)木板的正壓力，該同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

砝碼個(gè)數(shù)

0

1

2

3

4

測(cè)力計(jì)讀數(shù)（N）

0.50

1.00

1.50

1.98

2.50

木塊重（N）

2.00

請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)在上圖示的坐標(biāo)紙上畫出木塊所受摩擦力與壓力的關(guān)系圖象。

（_____）

（4）兩接觸面間的摩擦因數(shù)為摩擦力與相應(yīng)壓力的比值，由圖象可知該木塊與木板間的摩擦因數(shù)為_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根輕質(zhì)小彈簧原長(zhǎng)10厘米，兩端分別連接在容器底部和物體A上，將水逐漸注入容器，當(dāng)物體的一半浸入水中時(shí)，彈簧長(zhǎng)12厘米，如圖（a）所示。把水倒出，改用密度為 0.8×103千克/米3的油注入容器，當(dāng)物體A全部浸入油中時(shí)，彈簧長(zhǎng)15厘米，如圖（b）所示。前后兩種情況下物體受到的浮力之比為_____；物體A的密度為_____千克/米3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】親愛(ài)的同學(xué)：你會(huì)使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

（1）如圖1所示，電流表的分度值是_________，此時(shí)示數(shù)為_________．

（2）如圖2所示，該電阻箱此時(shí)的示數(shù)為_________Ω．

（3）實(shí)驗(yàn)室中有一銘牌上標(biāo)有“20Ω2A”字樣的滑動(dòng)變阻器，如圖3所示．“20Ω”指的是_________；如果把A、C兩接線柱與電路連接，當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路部分的電阻值變_________．

（4）如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再_________聯(lián)一個(gè)電流表，并增加_________根導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=10Ω．閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P到最右端b時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A；移動(dòng)滑片P到最左端a時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A．則電源電壓和滑動(dòng)變阻器的最大阻值分別為（ ）

A. 6V 20Ω B. 12V 20Ω C. 6V 10Ω D. 12V 10Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明選擇了、、、五個(gè)電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路圖如圖甲所示。

請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大_______。導(dǎo)線不能交叉

連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是______填字母。

A.電阻斷路 電流表壞了 滑動(dòng)變阻器短路 電阻短路

排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，滑�?dòng)變阻器除了起到保護(hù)電路的作用外，還起到______的作用。實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把的電阻換成的電阻后，應(yīng)把變阻器滑片向______填“左”或“右”滑動(dòng)，同時(shí)眼睛盯住______才可能達(dá)到這個(gè)目的。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出圖象如圖丙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論：______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在收音機(jī)等電器中，有一種叫電位器的變阻器．電位器的外形及其內(nèi)部構(gòu)造如圖所示．圖中A、B、C三個(gè)焊接點(diǎn)相當(dāng)于變阻器的三個(gè)接線柱．使用電位器時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 只把A、C接入電路，旋動(dòng)滑片，可以改變通過(guò)電位器的電流

B. 只把A、B接入電路，當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí)，電位器接入電阻變小

C. 將B、C兩點(diǎn)接入電路，當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí)，電位器接入電阻變小

D. 將B、C兩點(diǎn)接入電路，當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí)，電位器接入電阻變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)阻值為的定值電阻，一個(gè)電壓約為9V的電源，2個(gè)電壓表量程均為，一個(gè)滑動(dòng)變阻器（規(guī)格符合實(shí)驗(yàn)要求），開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出約為的未知電阻的阻值。要求：

（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和需要測(cè)量的物理量；

（3）寫出待測(cè)電阻R的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）。

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