【題目】三只通草球分別用絲線懸掛著，其中任意兩只球靠近時都相互吸引，則下面結(jié)論不正確的是（ ）
A.三球都帶電
B.有兩球帶同種電荷，第三球不帶電
C.只有一球帶電
D.有兩球帶異種電荷，第三球不帶電

【答案】ABC
【解析】解：由題意可知，三只通草球分別用絲線懸掛著，其中任意兩只球靠近時都相互吸引，則： A、三球都帶電，則必定有兩球相互排斥，此選項符合題意；
B、有兩球帶同種電荷，第三球不帶電，則帶同種電荷的兩球相互排斥，此選項符合題意；
C、只有一球帶電，則不帶電的兩球相互不會吸引，此選項符合題意；
D、由兩球帶異種電荷，第三球不帶電，此選項不符合題意．
故選：ABC．
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；帶電體可吸引輕小物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給出的四組能源中，均為可再生能源的一組是（ ）
A.太陽能、水能、風(fēng)能
B.天然氣、石油、氫能
C.地?zé)崮�、核能、煤�?/span>
D.潮汐能、核能、石油

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個 滑輪，它能改變力的方向，但 （選填“能”或“不能”）省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變。閉合開關(guān)S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為 V，滑片P移動到中點時，R1的功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法中正確的是（ ）
A.物體吸收了熱量，溫度一定升高
B.物體溫度升高，一定吸收了熱量
C.物體溫度升高，它的內(nèi)能增加
D.物體內(nèi)能增加，一定是外界對物體做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置。器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺（帶鐵夾）、攪棒、秒表、溫度計、水。

（1）圖乙是 （選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖丙所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃。

（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖．

（1）實驗時讓小球A從不同高度滾下，實驗要探究的是物體動能大小與物體 的關(guān)系．

（2）實驗中物體的動能是指物體 （選填“A”或“B”）的動能，該動能是由 轉(zhuǎn)化而來．

（3）實驗中物體的速度是指物體A從斜面上自由釋放后滾下來與物體B碰撞， （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度．

（4）若在實驗中發(fā)現(xiàn)，物體B被碰撞后會滑出木板，在不更換木板的情況下，能確保碰后物體B能始終在木板上滑行的可行方法是

（5）若木板面絕對水平光滑，本實驗 （選填“能”或“不能”）達到探究目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上，教室里各個位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個別同學(xué)被前方高個子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因為光 的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一熱氣球以一定的速度勻速豎直上升到某一高度時，從熱氣球里掉出一個物體，這個物體離開熱氣球后將（ ）

A．立即下落

B．繼續(xù)上升一段距離，然后下落

C．以原來的速度永遠(yuǎn)上升

D．以上說法都不對

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同步練習(xí)冊答案